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이론
① 이론의 개요
② 주요특징
③ 정보처리 과정과 단계
2. 정신분석이론의 개요
1) 프로이드의 심리성적이론
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에릭슨(Erikson)
3) 인지 발달론적 이론에서의 놀이
(1) 피아제(Piaget)
(2) 비고츠키(Vygotsky)
(3) 서튼-스미스(Sutton Smith)
(4) 브루너(Bruner)
4) 각성 조절 이론에서의 놀이
5) 상위 의사소통 이론에서의 놀이
4. 교육철학
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교육적으로 시사 하는바가 크다고 할 수 있다. 특히 현대적 놀이이론은 20세기 전반 프로이드와 에릭슨과 같은 정신분석가 이론과 중반의 각성 조절이론, 후반의 피아제 (Piaget), 비고츠키 (Vygotsky), 브루너(Bruner), 서튼-스미스로 (Sutton-Smith) 대표
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이론
1. 피아제의 인지 발달 이론
2. 프로이드의 성격 발달 이론
3. 에릭슨의 심리사회적 발달 이론
Ⅳ. 발달 이론의 교육적 의미
1. 발달 준비성의 중요성
2. 결정적 시기의 이해
3. 문화적 맥
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환경이 영아발달에 미치는 영향
2) 보육과정이 영아발달에 미치는 영향
3) 교사의 역할이 영아발달에 미치는 영향
4) 놀이가 영아발달에 미치는 영향
5) 유아교육기관의 질이 영아발달에 미치는 영향
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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이론
③ 유아의 사회, 정서 발달과 문학에 대한 반응
- 에릭슨의 심리사회적 발달이론
④ 유아의 도덕성 발달과 문학에 대한 반응
- 콜버그의 도덕성 발달이론
⑤ 유아의 성역할 발달과 문학에 대한 반응
- 프로이드의 심리성적
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)
2-(1)피아제 박사의 유아교육관
3.비고츠키의 근접발달
3-(1) 사회적 상호작용 이론
3-(2) 근접 발달 영역(Zone of Proximal Development: ZPD)
4. 프로이드 정신분석이론
4-(1). 프로이드 발달단계
4-(2). 프로이드 성격구조
5. 에릭슨의 8단계
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피아제의 인지발달 단계
(3) 비고츠키의 인지발달이론
(4) 비고츠키의 인지발달단계
3. 사회·문화적 기초
1) 복지사회 구현
2) 가족구조의 변화
3) 여성의 사회참여
4) 빈곤 문제와 빈곤아동
5) 자연환경 보전 교육
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이론
피아제(Piaget)
케이스(case)
비고츠키(vygotsky)
정의적 특성의 발달
프로이드(Freud)
에릭슨(Erikson)
마르시아(Marcia)
볼바이(Bowlby)
에인스월스(Ainsworth)
할로우(Harrow)
콜버그(Kohlberg)
길리건(Gillian)(탁78)
레스(Rath)
학습자의 개인
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이론
2) 비고츠키(Vygotsky)의 사회문화적 인지이론
3) 정보처리적 접근의 인지발달이론
2. 정신분석이론에 대한 설명
1) 프로이드(Freud)의 심리성적이론
2) 에릭슨(Erikson)의 심
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