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운영됨.
재정은 경제적 측면과 정치적 측면을
동시에 지니고 있다. Ⅰ. 교육재정의 개념 및 기능, 특성
Ⅱ. 우리나라 교육재정의 구조
Ⅲ. 교육비의 개념과 분류
Ⅳ. 교육재원의 확보제도
Ⅴ. 단위학교 예산 및 회계 제도
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교육재정의 하한을 보장하기 위한 회계 상의 경계(fire wall)의 유지가 필요할 것으로 판단된다. 분권화 된 지방교육과 상향식 학교예산제도가 정착되고 학교간의 경쟁이 본격적으로 이루어지게 되면 우리의 고질적인 학교실패문제 및 과도한
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교육개혁은 교육부개혁으로부터!, 2002
교육개혁위원회, 세계화. 정보화 시대를 주도하는 신교육체제의 수립을 위한 교육개혁방안(Ⅰ), 제3차 대통령 보고서, 1996
박종렬, 신교육체제 이후의 교육재정정책의 선진화과제, 교육재정경제연구, 제
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교육정책과 교육재정, 그 해결책
(1) 교육재정의 충원 없이 진행된 대학의 무분별한 설립과 더욱 늘어난 학생 수
(2) 국가에서의 강제하는 대중대학의 구조조정 및 계열화
(3) 산업교육진흥법, 국립대 운영특별법을 개정
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교육자치에관한법률
Ⅵ. 지방행정의 비전
Ⅶ. 지방행정의 과제
1. 지방자치법의 자치기능의 확대
2. 자치의식의 확대를 통한 탈 지역이기주의
3. 중앙과 지방의 업무의 배분의 확실성
4. 중앙과 지방간의 재정의 재분배 노력
5. 지방의
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the three components of the current system of grants-in-aid. I. 서론
II. 지방재정조정제도의 이론
III. 우리나라 지방재정조정제도의 개괄
IV. 지방재정조정제도 개선의 주요 쟁점
V. 지방재정조정제도 개선의 기본 방향
V. 맺는 말
참고문헌
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교육비특별회계의 재원 중 지방교육재정교부금,
일반회계로부터의 전입금, 수업료 및 입학금 등으로 충당한다.
그리고 공립학교의 설치 운영 및 교육환경개선을 위하여 시 도는 다음의
금액을 각각 매 회계연도 일반회계예산에 계상하여
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교육정책은 누가 결정하는가. 서울 : 태영사.
천세영(2005). 한국교육과 재정연구. 서울 : 학지사.
이주호(2006). 평준화를 넘어 다양화로. 서울 : 학지사.
조프위티외(2000). 학교, 국가 그리고 시장. 서울 : 내일을 여는 책.
황원철외(2004). 공교육(이
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교육재정운영의 비효율성
5. 소규모 학교 통폐합 정책의 관점
1) 소규모 학교 통폐합 정책의 법적 관점
2) 소규모 학교 통폐합 정책의 경제적 관점
3) 소규모 학교 통폐합 정책의 정치적 관점
6. 소규모 학교 통폐합의 장단점
1) 소규모학
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예산제도는 예산집행의 자율성을 부여하면서도 결산 시 성과평가를 통해 관리 책임성과 프로그램 책임성을 확보함으로써 통제의 방향을 전환할 수 있는 제도라고 할 수 있다. 제 1절 교육재정의 본질
1. 교육재정의 개념
제 2절 교육
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