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장인 단위학교에서의 자치를 통해 수혜자에 대한 책임성을 확보하는 것이다. 즉 현행 교육자치제도는 학교에 대한 분권이나 교육수혜자의 참여라는 점에서는 미흡한 제도적 한계를 보여주고 있는 것이다. 교육자치의 본 뜻이 수혜자인 지역
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의 자율적 재정운영을 중시하는 입장에서 지방세에 관한 지방정부의 독자적 영역을 확대하는 것이라고 할 수 있다. 과세자주권의 강화가 불가피한 커다란 흐름이지만 이를 전격적으로 수용하기보다는 차분하게 설계하고 예상되는 문제점들
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예산, 보조사업, 자체사업, 채무상환, 예비비 등으로 구분된다. 반면에 지방공기업특별회계는 독립채산제와 기업성 등의 이유 때문에 「지방공기업법」에 의해서 별도의 과목구조가 설정되어 운영된다. 장·항은 예산을 그 기능에 따라 분류
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의 목적
○ 행정지출에 관한 의회의 엄격한 통제
○ 관리지향성 : 현재 진행 중인 활동을 능률적으로 관리하는 것을 말함
○ 기획기능 : 근래의 예산결정을 장기적으로 연계시키기 위해
2) 예산집행에 있어서의 재정통제
(1) 행정부의 집행상
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교육협의회 주관 대학평가인정제의 성과 과제, 자료 RM 제2001-4-210호, 서울 : 한국대학교육협의회, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대학교육의 필요성
Ⅲ. 대학교육의 교육개혁
Ⅳ. 대학교육의 교육재정
Ⅴ. 대학교육의 내용
Ⅵ. 대학교육의 BK21(
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의 순이익에 5% 특별 교육세 부과
양질의 교육은 기업성장에도 도움이 되기 때문에, 교육에 대한 기업의 사회적 책무를 높여야 한다. 이를 위해 기업체의 순이익에 5%의 특별교육세를 부과하여 부족한 교육예산을 위한 재정을 마련해야한다.
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문제점의 해결이라는 소극적 대응이 있다. 두 가지 유형의 대응방법은 서로 연계되거나 중첩될 수 있다. 환경 변화에의 대비와 문제점의 해결이라는 재정의 대응과제를 모색하기 위한 방법으로 재정운영의 이념을 설정하고, 그 이념을 제도
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의 중요성
4. 대학교육의 문제점
(1) 대학 교육여건 취약
(2) 특성화 미흡 - 백화점식 대학
(3) 산업 현장과 연계되지 못한 교육
(4) 대학 운영체제의 비효율성
(5) 지방 대학의 공동화 심화
(6) 우수 인재의 해외 유출
5. 대학교육 문제점의 해결방안
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교육 재정의 협소 및 구조적 취약성을 개선하기 위해서는 교육 재원을 충분히 확보하고 효율적으로 운영하여 투자 효과를 극대화시켜 교육 여건을 개선시켜야 한다.
내적 교육여건으로서 첫째, 현재 학교 교육의 가장 큰 문제점은 학생수의
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교육비 문제를 깊이 인식하고 근본적인 개혁을 시도하게 되었다.
2. 문제인식과 개혁조치
80년대 중반의 전국 교육비 현황조사 결과 나타난 문제점들은 다음과 같다.
첫째, 교육비 투자율이 너무 낮다. 개혁개방 이전까지 줄곧 정부재정지출
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