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교육학, 형설출판사, 2004.
송규운 외, 창의성과 부모교육, 창지사, 2002.
송인섭 외, 교육심리학, 학지사, 2006.
전경원, 창의성 교육의 이론과 실제, 창지사, 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모교육의 개념
2. 현대사회의 특성
1) 정보화
2)
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교육을 통해서 진정하고 주체적으로 최고도의 자기개발을 하도록 준비시키는 것이다”고 주장
e-Learning
디지털사회와 e-Learning
e-Learning은 정보화사회, 학습사회, 다원주의사회, 그리고 네트워크에 기반을 둔 지구촌사회 등의 시대적 변화에
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교육의 핵으로서 인권교육이 체계적으로 시행되어야 한다. 과거 민주시민교육이 기본적 생존권과 정치적 참여권의 확대에 관심을 기울여 왔다면, 포스트모던과 맥을 같이 하는 정보화 사회에서는 복지권과 환경권의 증진에 보다 많은 관심
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교육과정면
유능한 교사와 우수한 성능의 컴퓨터 시설 못지않게 중요한 것이 잘 짜여진 교육과정이다. 그러나 현행 교육과정과 앞으로 시행될 제 6차 교육과정의 내용은 급변하는 컴퓨터 환경과 정보화사회에 대비한 교육과정으로는 학교교
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21세기 – 정보화시대
과학 장벽이나 정보의 장벽은 새로운 기술과 이론을 창출해낼 수 있는 창의적인 두뇌 인력을 길러냄으로써 극복이 가능
현재 여러 국가들이 창의성이 뛰어난 영재의 발굴과 교육에 많은 노력 연구의 목적 및
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교육의 중요성
Ⅳ. 정보통신윤리교육의 동향
1. 컴퓨터 교육의 단계
2. 교육 정보화 초기 단계
3. 교육 정보화 확산 단계
Ⅴ. 정보통신윤리교육의 원칙
1. 기본 교육(basic education)
2. 균형 교육(balanced education)
3. 공동체 교육(education for comm
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교육 과정을 제공하기 어려운 인도, 인도네시아 등 개발도상국에서는 원격학교 등을 설립하여 교육 기회 확대에 힘써 왔다.
미국, 호주, 뉴질랜드, 캐나다 등 일찍부터 원격교육이 발달한 선진국에서는 고등교육 기관에서뿐만 아니라 초중등
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정보화 시대가 인류에게 긍정적으로 다가올지 부정적으로 다가올지를 결정하는 가장 중요한 요소가 될 것이라고 생각한다.
참고문헌
◇ 김보성(2001) / 정보사회의 윤리적 문제에 관한 연구 동국대학교 교육대학원
◇ 권기헌(1997) / 정보 사회
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교육, 시설 및 설비 등 7개 부문으로 구성할 것을 제안하고 있다. 국공립대학도서관협의회에서는 자료, 직원, 시설, 전산화, 이용자 서비스, 예산 등 6개 부문으로, 사립대학교도서관협의회에서는 인적자원, 시설, 장서, 예산, 정보화, 상호협력
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education - looking toward 2020. NJ : Lawrence Erlbaum Associations,
Inc., Publishers.
中山鳥 明勳, 星永俊(1992), 21世紀への社會敎育, 東京: ミネルウア書房. .
1. 사회교육의 동향
2. 정보화에 따른 사회교육의 변화
3. 교육을 위한 정보통신기술 개발 방
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