|
교육 격차의 문제도 새로운 양상으로 나타나고 있다. 정보화기기와 고속 인터넷에 접근할 수 있는 환경의 차이가 새로운 형태의 교육 불평등을 만들어내고 있다. 또한 디지털 기기를 효과적으로 활용할 수 있는 능력의 차이도 학습 성과에 영
|
|
|
교육학술정보원 한국경제신문
정보화 사회와 학교교육의 패러다임 모색 이재홍 한국교원대학교
사회교과서 교육부 대한교과서
도덕교과서 교육부 대한교과서
정보윤리교육론 추병완 울력 1. 정보화 사회의 탄생
(1) 기술 혁명의 역사
(
|
|
|
교육을 통해 정보화 사회의 윤리적 문제의 근본적인 해결을 모색해야 할 것이다. 그리고 마지막으로 온라인상의 전자시민인 네티즌이 올바른 정보기술의 사용에 대한 윤리적 원칙을 자발적으로 합의하고, 깨끗한 온라인 문화를 만들기 위해
|
|
|
정보화시대의 도래를 맞이하여 이를 앞장서서 알리는 나팔수들의 나팔소리가 요란한데, 우리 현실의 수레바퀴는 무겁기만 하다. 해마다 바뀌는 입시제도와 전인교육을 외치는 소리에도 불구하고 여전히 출세지향주의와 암기요령이 판을 치
|
|
|
교육 현장에서영어는 모국어, 제1 언어가아니라 하나의 외국어로 다루어야한다. 영어교육을 시행하면서 우리 아이들의 국어습득을 방해하거나 국어의 위상을 해치는 정책을 함부로 시행해서는 안 된다. 이창덕(2014)「세계화정보화 시대의 영
|
|
|
교육과정 과학과의 개정중점
1. 교육 과정 내용을 축소, 조정
2. 학교급 간에 연계성 있는 교육 과정 개발
3. 교육 과정 내용의 제시 방법과 학습 주제수를 점진적으로 변화
4. 심화 교육 과정 개발
Ⅲ. 제7차교육과정 과학과의 정보화
Ⅳ.
|
|
|
중요하다. 이러한 정보전산망은 별도의 전산망이 아니라 국가 전체의 정보전산망에 연계하여 평생교육 관련 정보를 입력시키고 이를 각 지역과 단위 평생교육기관들이 접속하여 활용할 수 있도록 보급활용망을 구축함으로 가능할 것이다.
|
|
|
교육이다
4. 전통적인 교육에서 벗어나 각 개인의 독자성을 실현하는 것을 목표로 한다
Ⅴ. 평생교육(평생학습)의 체제
1. 평생교육협의회
2. 평생교육센타 및 평생학습관
3. 평생교육시설
Ⅵ. 평생교육(평생학습)의 정보화
Ⅶ. 평생교
|
|
|
정보화사회에서의 개인의 정체성과 프라이버시에 관한 연구, 서울대학교사회과학연구원, 1996 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 정보화사회(정보사회)와 후기산업사회
Ⅲ. 정보화사회(정보사회)와 지식기반사회
Ⅳ. 정보화사회(정보사회)와 교육
Ⅴ.
|
|
|
정보화, 개방화 시대에 세계 일류 국가로 도약하기 위하여 여러 분야에 노력을 기울이고 있으며, 각계각층의 국민들의 다양한 욕구와 기대가 분출되고 있다. 이러한 추세에 대응하기 위해서는 사고의 대전환이 필요하며, 교육 또한 정치, 경
|
|
메뉴펼치기
