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정보화시대
Ⅳ. 여성능력과 농업경영
Ⅴ. 여성능력과 제도
1. 이렇게 달라졌다
1) 사회적으로 평등한 경제주체로서의 여성의 지위를 반영
2) 모성보호비용의 사회분담화 기반을 마련
3) 가정과 직장의 양립지원을 강화
4) 여성근로자의
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정보화 사회에 대응하는 기업 내 HRD(인적자원개발)의 방향과 전략』. 기업교육연구
원창희 외 (2002). 『노사파트너십 재정지원사업 연구-미국, 캐나다, 영국』. 한국노동교육원.
이지훈 (2000). 『사례연구방법』. 대경. Ⅰ. 서론
1. 포스코의
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2. 캐나다의 다문화주의 연구 배경
3. 한국의 다문화주의 연구 배경
Ⅲ. 사회통합적 접근과 과제
1. 종합적이고 총체적인 접근의 필요성
2. 한국의 보편성과 특수성이 감안되는 접근
3. 정책추진체계의 문제
Ⅳ. 결론
참고문헌
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정보화정책이슈]
최선희. 캐나다 무선정부포탈 개발 동향 [미래한국연구실]
http://www.dongailbo.co.kr 2002. -동아일보
http://Ecrc-Korea.or.kr -Electronic Commerce Resource Center
http://www.ileaders.co.kr -리더스컨설팅그룹 Ⅰ. 추친과정
Ⅱ. 추진전략
Ⅲ. 평가
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교육
1. 사회적 측면
2. 문화적 측면
3. 교육적 측면
4. 영상매체 교육의 의의
Ⅵ. 영상언어와 영상제작
1. 영상과 영상언어
1) 영상물 기호화 단계
2) 영상언어․기계적 약호들
2. 영상제작의 실제
1) 기획
2) 제작
3) 후반작업
Ⅶ. 한
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교육행정정보시스템(NEIS)에서 개인정보보호에 관한 연구", 석사학위논문, 성균관대학교대학원, 2004
박균성, 프랑스 전자행정법제, 인터넷 법률 통권 제17호 (2003.5)
이자성, 일본전자정부와 전자적 정보공개, 지역정보화 통권 제36호 (2006.1)
성
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교육과정 해설서(Ⅱ). 대한 교과서 주식회사.
박경묵 외 (2000). 초등 특별활동 운영론. 양서원
유광찬 외 (2004). 특별활동의 이해. 교육과학사 I 외국의 특별활동 교육
1. 미국의 특별활동
2. 영국의 특별활동
3. 프랑스의 특별활동
4.
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정보화에 따른 과제와 대응을 중심으로 - 박관일, 경희대, 2001 1. 청소년의 이해
2. 청소년복지의 이해
(1) 청소년복지의 개념
(2) 청소년복지의 의의와 목표
(3) 청소년복지의 발전 과정
(4) 청소년복지의 원칙
(5) 청소년복지의 필요
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교육목표를, 어떠한 교육내용과 방법, 평가를 통하여 성취시킬 것인가를 정해 놓은 공통적·일반적 기준이다.
▶about 교육과정
1.목 표 : 건전한 인성과 창의성을 함양하는 기초·기본 교육의 충실
2.내 용 : 세계화·정보화 시대
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정보화
1. 정보화를 위해서는 다음 사항들을 고려해야 한다
2. 정보화를 위해 어떠한 정보통신기술을 활용해야 하는 검토를 통해 다음과 같은 결론을 얻을 수 있다
Ⅵ. 농촌지역의 활성화 방안
1. 농업?농촌발전 커뮤니케이션(1) - 농민조직
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