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원의 업무 부담을 경감시키고, 교육 정보화를 효율적으로 추진할 수 있는 바탕이 될 것으로 본다.
5. 정품 S/W 사용에 대한 대책
S/W 산업을 육성하기 위해서는 정품 S/W를 구입하여 사용하는 풍토, 저작권이 보호되는 풍토가 조성되어야 한다. 이
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하는 학사업무를 종합적으로 처리할 수 있도록 하는 것으로서 교원업무의 경감 및 학교정보화의 조기 정착을 도모하는 것을 목표로 하고 있다.
교육통계 정보화는 교육통계 이용자의 폭발적인 증가와 교육연구 및 정책개발에 필요한 다양하
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인정하는 기관이 구축되어 있지 않으므로 소프트웨어 질의 통제에 관한 문제를 안고 있다.
2. 일본의 교육정보화 정책 동향
일본은 고도정보통신사회 추진에 대비한 기본방침을 결정하였고, 이를 토대로 문부성에서 교육학술문화스포츠 분야
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교육으로서 학교의 역할이 재정립될 필요가 있다. 나아가 가상공간과 학교의 교육기능이 조화롭게 통합된 정보사회의 공교육 이념의 설정이 필요하다고 하겠다.
다음으로 교육정보화가 성공하기 위해서는 학습자들의 적극적인 참여가 필수
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정보화교육의 개선 방안
1. 컴퓨터 관련 교육과정의 정규 교과 채택 또는 현행 교육과정의 강화가 필요하다
학교에서의 정보화 교육을 강조하면서도 실제 정보화 교육에 필수적인 교사와 학생들에 대한 정보소양 교육의 기회는 주어지지 않
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교육청이 교육 목적으로 학교에 보급하려 할 때에는 문제가 될 수도 있지 않을까 생각된다.
3. 교원(휴먼웨어) 연수 문제
교육정보화의 성패는 교사의 정보화 수준에 달려 있다고 본다. 정보 사회에서 교단 교사가 갖추어야 할 기본 소양이 무
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교육은 정보교환 영역, 정보다루기 영역, 모형화 영역, 측정과 제어 영역, 활용과 영향 영역으로 이루어져, 우리나라의 정보화 사회 적응력 함양을 위한 교육에 영향을 주었다. 또한 당시 영국의 NCET(National Council of Educational Technology)는 우리나
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교육정보화 사업은 많은 예산이 소요되는 사업이며, 교육정보화 사업 간의 연관 관계를 고려하여 종합적인 중장기 계획에 의거 추진되어야 하나, 정부 회계가 단 년도 회계 원칙에 의해 추진되고 있어 계획적이고 지속적인 사업 추진에 어려
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교육청 차원의 지원이 필요하다. 각 지역별로 상담위원이나 정보화 지원단 등의 지원체제가 실적 위주나 형식적이 아닌 실질적인 도움이 될 수 있도록 하여야 한다. 또 3월이면 하게 되는 학교 업무 분장도 정보화 시대에 맞게 재정비할 필요
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Education Statistics,1995).
우리나라의 경우 정보화 사회를 지향하기 위한 교육환경의 수준, 특히 멀티미디어 및 인터넷 구축 환경에 대한 전국적인 조사가 국가 멀티미디어 교육지원 센터에 의해 선행되어야 할 것이다. 현 상태에서는 교육정보화
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