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진단하고 개별학습을 촉진하려는 데 목적이 있다.
- 지 정 체의 종합적이고 전인적인 평가 : 수행평가는 학생의 인지적인 영역(창의성이나 문제해결력 등 고등사고기능을 포함) 뿐만 아니라 학생 개개인의 행동발달상황이나 흥미 태도 등
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진단하기 위한 총괄 평가가 모두 필요하다고 할 수 있다. 그리고 각 단계마다 평가의 내용은 달라질 수 있다.
말하기 평가는 그 성취의 기준을 학습자들 간의 상대적 성취 정도에 두느냐 교수 학습 목표에 두느냐에 따라서 상대 평가와 절대
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평가하여 점수나 상을 부여하고 선수 상호간 혹은 다른 집단 간의 비교가 가능하다.
6) 수행평가
- 수행평가에서 수행은 학습활동, 학습활동을 수행하는 과정, 학습활동을 통해 산출된 결과 등을 포함한다.
- 수행평가는 학생들이 수행하는 과
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수행평가의
대표적인 기법 중의 하나이다. 목차
교육평가
I. 교육관과 평가관
II. 교육평가의 학습자관
III. 교육평가의 기능
IV. 교육평가의 유형
1. 임의평가, 상대평가, 절대평가
2. 진단평가, 형성평가, 총괄평가
V. 평가도
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상대적 위치를 판단하기 위한 상대평가에 속한다. 개인의 능력과 교육 수준간에 밀접한 관게를 가진 선발적 교육관도 이에 속한다. 변별도와 신뢰도가 강조되며, 선발, 분류, 배치 등을 활용하는 선발시험에 쓰인다. 핵심질문으로는 ‘누가
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평가기간내의 능력·태도요소만을 대상으로 하며, 해당 평가기간 이외의 사항들이 평가에 반영되지 않도록 주의한다.
2) 평가자 훈련
(가) 인사평가제도의 효율적 운영을 위해 매 반기 인사평가 실시 전 인사평가에 대한 체계적인 교육 실시
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교육 관련 업무 추진과, 1차에서 4차까지의 교육개혁과제 중 수십여개 이상의 평생교육 관련 중점 개혁과제의 추진이 기대되기 어려움은 물론 평생교육 발전을 위한 다양한 중장기 발전 과제의 수행이 거의 기대되기 어려운 실정이다. 새로
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정착 7
2. 박근혜 정부의 대학구조개혁 정책 8
1) 평가결과에 따른 정원 감축 실시 8
2) 지속적 구조개혁을 위한 법적, 제도적 기반 구축 9
Ⅳ. 시사점 9
1. 긍정적 측면 10
2. 부정적 측면 10
Ⅴ. 결론 11
Ⅵ. 참고문헌 12
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- 태권도
한혜진의 태권도 세상 이야기
http://blog.daum.net/tkdnews/11398827 1)서론(1p-2p)
1.현재의 태권도(1p-2p)
2)본론(2p-10p)
1.태권도의 가치(2p-5p)
2.현재 태권도 승품, 승단 심사 규정(5p-6p)
3.현재 태권도 심사제도의 문제점
4.현재 태
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- 서울시현장시정지원단제도··················································4
1. 도입 배경 및 목적
2. 추진 절차
3. 성과
Ⅳ. 시사점·················································
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교육에 미치는 영향이 크고, 또 부모의 시중과 집안관리 등 문제가 적지 않다. 그러나 취직의 가능성이라는 점에서는 상대방의 요구를 거부하지 않는 편이 좋으므로 질문의 의미를 잘 생각해서 신중히 대답해야 한다.
(12) 건강 문제
외국계
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교육에 미치는 영향이 크고, 또 부모의 시중과 집안관리 등 문제가 적지 않다. 그러나 취직의 가능성이라는 점에서는 상대방의 요구를 거부하지 않는 편이 좋으므로 질문의 의미를 잘 생각해서 신중히 대답해야 한다.
(12) 건강 문제
외국계
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교육에 미치는 영향이 크고, 또 부모의 시중과 집안관리 등 문제가 적지 않다. 그러나 취직의 가능성이라는 점에서는 상대방의 요구를 거부하지 않는 편이 좋으므로 질문의 의미를 잘 생각해서 신중히 대답해야 한다.
(12) 건강 문제
외국계
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교육에 미치는 영향이 크고, 또 부모의 시중과 집안관리 등 문제가 적지 않다. 그러나 취직의 가능성이라는 점에서는 상대방의 요구를 거부하지 않는 편이 좋으므로 질문의 의미를 잘 생각해서 신중히 대답해야 한다.
(12) 건강 문제
외국계
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교육에 미치는 영향이 크고, 또 부모의 시중과 집안관리 등 문제가 적지 않다. 그러나 취직의 가능성이라는 점에서는 상대방의 요구를 거부하지 않는 편이 좋으므로 질문의 의미를 잘 생각해서 신중히 대답해야 한다.
(12) 건강 문제
외국계
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