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과 상체유연성에 미치는 효과, 한국간호과학회, 2013.
도기범, 걷기운동 프로그램이 비만중년여성들의 신체조성, 체력 및 혈중지질에 미치는 영향, 신라대학교 교육대학원 논문, 2007.
마인섭, 왜 민주화 이후 한국 민주주의는 위기에 처하게
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평가와 관리 노력이 필요하다.
1) 건강상태 질문지를 이용하여 자신의 건강상태를 평가한 후 총점과 구체적인 취약 항목 등을 확인하고 그 특성을 파악하여 서술하시오. (5점)
2) 이를 토대로 구체적인 건강관리 전략과 계획을 세우시오. (10점
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평가의 전개와 과제, 사회과학연구총서 6(1)
현외성 외(1998), 한국노인복지학개론, 서울 : 유풍출판사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 노인복지시설의 이념
Ⅲ. 노인복지시설의 유형
Ⅳ. 노인복지시설의 노인인력지원기관
1. 사업운영의 기본원칙
1)
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사태 제시
2. 관련된 규범 찾기
3. 규범의 의미와 타당성 찾기
4. 도덕적 판단 연습
5. 실천 동기 강화
Ⅴ. 실과교과교육 일반학습모형(일반수업모형)
Ⅵ. 예체능과교육 일반학습모형(일반수업모형)
1. 체육
2. 음악
3. 미술
참고문헌
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과 평가” 단국대학교, 2003
이정숙, \"아동비만과 청소년비만을 위한 대처방안\", 한국체육교육학회지, 2000
김일성, 영양과 건강, 신광문화사, 2005
권 율, (한방자연요법) 비만증, 매일건강신문사, 2002
홍성균 외, 임상 비만 관리학, 1999
김영호 저
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, 창의성을 촉진하며 예술 작품을 통해 학생들의 자신감을 키워야 한다.
6) 평가 방법의 다양성: 미술 교육에서는 평가 방법을 다양화해야 한다. 단순한 점수나 등급을 부여하는 것보다 학생들의 작품과 과정을 종합적으로 평가하는 방법을 도
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평가 등 그러나 아직도 대부분 교사들의 전통적이고 획일적인 학교체육의 지도방법이 학습자 개개인의 흥미와 욕구를 충족시켜 주지 못하고 있는 실정이다. 현행 교육과정과 제7차 체육교육과정에서는 체육교과의 교수학습 활동은 학생들의
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평가에 대한 4개의 유의 사항
제시
차이점 : 실기 평가가 질적 평가에 중점을 둔 방안 예시
지도
방법
17개항으로 지도 방법 제시
11개항으로 지도 방법 제시
차이점 : 실과 교과의 성격에 부합되는 다양한 지도 방법 제시
Ⅵ. 실과과교육과정
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과교육 일반화발견수업지도
1. 일반화 발견수업지도의 특징
1) 일반화의 뜻
2) 일반화의 지도 방법
2. 일반화 발견수업지도의 과정
1) 문제 파악
2) 가설 설정
3) 탐색
4) 증거 제시
5) 결론 및 일반화
Ⅶ. 미술과교육 표현영역수업지도
1.
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과제일 것이다.
참고문헌
김재현(1997), 체육교육과정에 대한 교사의 관심도와 활용도 연구, 서울대학교 대학원 석사학위 논문
이영덕 외(1985), 교과서 체제 개선 연구, 서울 : 한국교육개발원
윤명희(2001), 체육교과의 수행평가 이론과 평가카드
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