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형성되어야만 장학의 효율성을 높일 수 있다. 역지사지라는 말이 있다. 이 역지사지야 말고 원만한 인간관계를 위한 기초적이고 근본적인 사고가 아닌가 한다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 이윤식, 『장학론: 유치원·초등·중등 자율장학론』, 서울: 교육
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평가
- 수업과 평가를 유기적으로 통합
- 반응을 구성하거나 활동을 수행하도록 요구
- 종합력, 추리력, 문제해결능력, 메타인지능력 등 고차원적 능력 측정
- 학습의 성과는 물론, 과정도 평가
- 교육목표의 달성도를 실제상황에서 확인
- 학생
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교육방송(EBS)의 수능강의가 시작된 지 한달이 지났다. 회원이 74만여 명에 달하고 동영상 강의누적 다운로드가 212만여 건에 이를 정도로 양적인 면에서는 대입 수험생의 주요한 학습방법으로 확고하게 자리 잡은 것으로 보인다. 그러나 강의
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평가목적에 따라 절대적기준과 상대적기준을 활용하여 인사고과에 반영하는 것이 직원들의 신로되를 증대시키는 방안이 될 것이다. 예를 들어 모든직원들의 역량을 높일 수 있는 지식이나 업무내용에 대한 교육훈련과정들은 절대평가를, 승
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평가대상으로 정하고, 이를 실시한 후 경험적 실증적 자료를 수집하여 양적 통계 방법으로 그 자료를 처리하고 해석하는 평가방식이다. 이러한 방식은 교육활동을 객관적으로 평가하여 그 결과를 선발 자료 등으로 유용하게 사용할 수 있다
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교육?훈련체계 확립
4) ?ICT 통합 정보화 교육 서비스(가칭)? 구축?운영
5) 정보?지식격차(Digital Divide) 해소 지원
6) ?한민족 ICT 공동체 형성? 추진
Ⅲ. 교육혁신(교육개혁)과 공학모형
Ⅳ. 교육혁신(교육개혁)과 교육행정시스템
1. 교육행정
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교육과학사, 1993
「평생교육론」,김난수,문음사,1995
「점잖은 아이와 유치한 어른의 교육학」,김인회,한국학술정보,2002
「교육사회학 총론,이종각」,동문사 ,1996
「경제와 사회」,유 득준,이화여자대학교출판부, 1988
「한국 공교육의 진단」
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식사영역
5) 휴식영역
6) 욕실
6. 학습환경
1) 실내 학습환경
2) 실외 학습환경
7. 유아교육기관의 효율적인 관리 방안
1) 목표 관리
2) 총체적 관리
3) 유아교육기관의 평가
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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절대 이격될 수 없는 정보 분석, 정보생성, 정보평가 등의 정보 활용능력을 신장시킬 수 있다는 이점을 지니고 있다.
Ⅲ. 결론
-ICT활용에 대한 믿음
교육의 현상이 있게 된 이후로 어떻게 하면 효과적으로 내용전달을 할 수 있으며 학습자의
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요인
3) 교육적 사정
① 소인성 요인
② 강화요인
③ 촉진요인
4) 행정적·정책적 사정
5) 수행 (중년 여성의 운동증진교육 학습지도계획서)
6) 평가계획
① 과정평가
② 영향평가
③ 결과평가
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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