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교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 사회복지실천평가
I. 사회복지분야에서 실천평가의 개념과 중요성
1. 전문
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평가를 마무리하게 된다. 수집된 자료의 분석은 질적인 분석과 양적인 분석으로 나눌 수 있는데 질적인 분석은 객관적 입장에서 이 행태론적 접근이나 체제론적 접근뿐만 아니라 정책행위의 주관적 의미를 찾아내는 해석적 접근이나 비판적
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평가결과 분석 및 해석
- 수집된 자료를 통계처리해서 분석, 해석
9) 평가결과보고서 작성
- 평가결과를 분석, 해석한 것을 요약, 정리하여 보고서 작성
참고문헌
김 영종 사회복지조사방법론 학지사 1999
열린교육-사회복지사1급기본서사회복
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• 욕구, 문제, 과제의 규정
• 목적 및 목표의 규정
• 목표대상 선정
• 프로그램 내용 및 실행계획
• 자원투입계획(예산, 인력, 자원)
• 평가계획
• 홍보마케팅 및 참여유도
● -참고 서적-
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교육을 받았는가?
교류 활동
자매 학교와 교류를 했는가?
3) 특별활동 수행평가
(가) 특별활동 평가는 학습 과정에서 나타나는 기능, 행동, 태도 등을 누가 기록하여 다양한 방법으로 평가한다.
(나) 영역별 평가는 수시로 이루어지며 평가 방
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평가 결과의 내용 요약
③ 문제행동을 무관하게 하고 비효과적비효율적으로 만드는 일반적인 접근법
a. 상황적 사상 방략
b. 직접적인 예언 요인 방략
c. 지도할 교수적 중재
d. 결과 중재(바람직한 행동과 대안행동을 지속시키고, 문제행동을
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교육, 수업)의 진로교육
Ⅳ. 과학과학습(교육, 수업)의 교구
1. 지구 과학 영역
2. 동물학, 식물학 영역
3. 물리, 화학 영역
1) 실험카드
2) 분류 놀이
3) 스핀 보드
Ⅴ. 과학과학습(교육, 수업)의 수행평가
Ⅵ. 과학과학습(교육, 수업)의
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교육은 양적인 면에서 본다면 세계 정상권에 올라와 있다. 이러한 양적 성장 중심의 교육을 가지고는 미래의 정보화세계화에 적합한 신한국인을 양성하기 위하여 주변사물과 인간의 1. 수행평가의 성격
1) 수행평가의 중요성
2) 수행평가
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교육열때문에 정부는 교육제도를 제정하고 시행하는데 있어서 너무 힘들다.
진정한 수행평가를 하기 위해서는 제도와 시설과 전국민적인 공감대가 형성되어야 한다. 필요성을 이야기 하는데서만 그치지 말고 제대로된 평가가 실제로 이루어
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평가와 준거참조평가 차이점 기술하고 평가의 개선방안을 논하시오
1. 상대평가
2. 절대평가
3. 상대평가와 절대평가의 차이점
4. 상대평가와 절대평가의 개선방안
교육평가유형(진단평가/형성평가/종합평가)에 대하여 논하시오
1. 진
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