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교육방송과 멀티미디어, 2001
박석규 / 교육방송 프로그램 활용을 위한 방송 활용 수업, 서울 : 양서원, 1998
홍인택 / 방송수업의 방향과 실제, 서울 : 형성출판사, 1995
한국교육개발원 / 교육방송 프로그램의효율화 방안, 연구보고서, 1989
EBS교육
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교육방송의 필요성
Ⅵ. 우리나라의 교육방송 현황
1. 공영방송으로서의 위상 정립
2. 교육방송의 조직 문제
Ⅶ. 교육방송의 위기와 기회
1. 위기
1) 정체성
2) 가열되는 시장경쟁
3) 광고와 수신료 징수
4) 디지털 전환에 따른 경영 압박
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EBS 교육방송프로그램의 장점
교육방송 텔레비전 프로그램 활용 방안으로서는
첫째, 모든 종류의 변화 과정을 학습시키는 수업에 활용할 수 있다. 수업 매체로서 텔레비전의 장점의 한 가지는 동적인 학습 내용의 전달에 우수하다는 점이다.
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EBS 교육방송프로그램의 유의사항
첫째, 학습자의 부담을 경감시키는 방법뿐만 아니라 교사의 부담을 줄일 수 있는 방법의 고려
둘째, 열린 교육을 위한 교과 조직의 적합성과 분류 체계의 합리적 조정을 기하는 방법으로 활용
셋째, 교육과정
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교육방송 프로그램을 학교뿐만 아니라 가정의 학습에 이용하여 학교교육의 보충을 꾀할 수도 있다. 학교와 가정에서 효과적으로 교육방송 프로그램을 시청하기 위해 방송학습 기록장을 사용하면 유용하다.
Ⅶ. EBS교육방송의 활용
교육방송
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하였다.(조력자)
따라서 방송활용수업에서의 교사의 역할은 단순한 지식의 전수자가 아니라 학습자를 위한 진단자, 학습관리자, 상담자, 촉진자, 상호작용자, 촉매자였다.
Ⅷ. EBS 교육방송프로그램의 효과
교육방송 프로그램을 교수학습에 활
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교육 매체로서 인터넷방송의 의미와 전망, 나남
◎ 유태형(1994), 교육방송론, 서울 : 형설출판사
◎ 조연자(2002), EBS 인터넷 방송 VOD의 수준별 활용을 통한 영어 의사소통능력 신장 교육방송활용연구발표대회
◎ 천병기(1993), 방송학습의 지도원
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프로그램
Ⅲ. 결론
본론에서는 ebs다큐프라임: 아이의 사생활 제4편 다중지능 편이 주는 시사점이 무엇인지 분석 정리하고 유아교육현장에서 다중지능이론을 적용하고 있는 사례에 대하여 3가지를 제시하였다. ebs다큐프라임의 아이의 사생활
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창의성의 구성요인을 인지적∙정의적∙환경적 요인의 세 가지 요인
으로 개념화하고 프로그램 구성 및 운영에 반영하였다
2. 프로그램 개발을 위한 요구조사
1) 유아 창의성 증진교육에 관한 실태조사
2002년 4월 8일부터 4월 15일 사
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교육 방법. 이화여자대학교출판부.
최미정(2005). 창의성 교육을 위한 교사연수 교육과정 개발. 한국교원대학교 대학원 박사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 창의성교육과정의 설명
2. 만 5세용 창의성 교육과정 혹은 프로그램 제작의
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