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기술 특성
2)자폐증 아동의 사회적응 능력
3)발달장애아동의 사회적 능력발달의 특성
4. 발달장애아동의 사회적응 장애요인
1) 개인적요인
2)사회적요인
5. 발달장애아동의 개별 사회기술훈련의 필요성
< 발달 장애 특수교육 >
1. 특수교육
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효과적인 수업을 위한 환경 조성이 필요하다. Ⅰ. 인지갈등 수업 모형의 개념
Ⅱ. 이론적 배경
* 과학 수업 모형에 적용되는 학습이론들
* 구성주의
* 피아제의 인지 발달 모형
Ⅲ. 인지갈등 전략을 통한 개념변화
* Pines와 West
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아동의 사례 연구
1. ADHD란?
2. ADHD의 원인
3. ADHD의 동반질환
4. 증상 및 행동 특성
5. ADHD 전개과정
6. ADHD 아동의 사례 (- SBS스페셜(28회) ADHD)
7. ADHD 치료
8. ADHD 자녀의 행동을 다루기 위한 일반적인 원칙
9. 증상별 대처방법
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학습환경 조성 지도
6) 유아교육 프로그램에의 부모의 지속적 참여
7) 부모를 위한 일반상식의 제공
5. 유아교육기관중심 부모교육의 유형
1) 집단 모임
3) 통신에 의한 부모교육
6. 유아교육기관중심 부모교육의 효과 및 문제점
1)
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학습이론
5) 사회공포증 인지모형
6) 신체 생리수준의 정서처리
5. 사회공포증의 진단 특성
6. 사회공포증의 치료
1) 정신분석적 접근
2) 행동적 접근
3) 인지적 접근
4) 인지-행동적 접근
5) 생물학적 접근
7. 참고문헌
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학습에 의해 의식적 행동이 조절될 때까지 신체 보호를 위한 언어적 상호작용
④ 문제해결능력 증진
문제해결방법, 해결능력 사정 - 충동적인 행동 통제
시간계획표 작성
학습한 치료적 기술을 통해 강박적 사고와 충동적 행동에 대한 통제력
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기술인 인지적 부분과 행동적 부분으로 이루어진다.
9. 개인적인 의견
품행장애의 치료에서 매우 중요한 것은 아동이나 청소년의 관점에서 세상을 바라보아 주는 식으로 공감적으로 상대방을 이해해 주고, 청소년 스스로에게 변화를 위한 동
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기술을 습득하기 바란다.
둘째, 한국학교사회사업실천가협회(홈페이지)에 가입하여 자료를 습득하고, 이 협회가 주최하는 워크 1. 학교사회사업의 개념
1) 학교사회사업의 정의
2) 학교사회사업의 목적
3) 학교사회사업의 필요성
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위한 옹호활동
옹호란 클라이언트가 자원이나 서비스로부터 소외되었을 때, 그리고 현존하는 정책이나 절차, 서비스가 클라이언트에게 불리한 영향을 미치고 있을 때 이를 수정하기 위해서, 또는 필요한자원이나 서비스를 위해 새로운 입법
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훈련인
인재재활훈련
클럽활동
여가활동 훈련
직업재활 훈련
일자리를 구하고 유지하기 위해서는 광범위한 분야의 증상 관리, 사회작업 기술을 배워야 하며, 이런 기술의 결핍은 직장의 상실을 의미한다. 일을 한다는 것은 재활치료의 결과
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