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설계의 기본 요건 2. 교수설계와 체제적 접근 - 체계적 접근과 체제적 접근의 비교 3. 교수설계의 일반적 원리 4. 교수설계 이론의 특징 제 2 절 교수 설계의 요소 및 절차 1. 교수설계의 요소 1)교수상황 -교수처방의 조건 2)교수방법
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  • 등록일 2008.05.02
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설계와는 별도의 설계 및 개발, 관리와 운영이 필요하다. 참고문헌 김동식(1992) / 차세대 교수 설계 이론의 기본 논리 및 한계점 탐색, 교육개발 김영수 / 교수설계, 서울대학교 교육연구소, 교육학 대사전 제출원고 신동금(1992) / 교수설계 이론
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  • 등록일 2011.04.20
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교수설계의 과정 역할(기능) 세부단계(활동) 산출결과 분석 학습내용(what)을 정의하는 과정 요구, 학습자, 환경, 직무 및 과제분석 요구, 교육목적, 제한점, 학습과제 설계 교수방법(how)을 구체화하는 과정 성취행동목표 진술, 평가 도구 개발,
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  • 등록일 2007.04.13
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교육학개론, 창지사 2015 1. 교육공학의 정의 및 발달과정 1) 교육공학의 정의 2) 교육공학의 학문적 발달 2. 교육공학의 연구영역 1) 설계영역 2) 개발영역 3) 활용영역 4) 관리영역 5) 평가영역 3. 교수설계 및 개발모
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  • 등록일 2015.10.04
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설계자 자신과 다른 전문가, 대상 학습자에게 검토 받은 후 수정한다. Ⅵ. 교수설계의 상황과 방법 교수-설계 이론은 최소한 두 가지의 구성 요소를 필요로 한다: 인간학습과 발달을 촉진시키는 방법(교수방법이라고도 한다)과 이러한 방법을
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  • 등록일 2011.04.07
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논문 365건

교수 학습론』. 서울: 교학사. 박영목 외(2003). 『국어교육학 원론』. 서울: 박이정. 정선영 외(2001). 『역사교육의 이해』. 서울: 삼지원. 최상훈 외(2007). 『역사교육의 내용과 방법』. 서울: 책과함께. Wineburg, Sam. 한철호 역. (2006). 『역사적 사
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  • 발행일 2010.07.11
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설계 4 3.1 변수선정 4 3.2 분석틀 5 3.3 연구대상 및 범위 선정 5 3.4 자료 수집 및 분석방법 5 4. 조사결과분석 6 4.1 신뢰도 6 4.2 설문 응답자의 일반적인 특성 6 4.3 수학 수준별 수업의 다중회귀분석결과 7 4.3.1 수학 기초반의 다중회귀분석
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  • 발행일 2011.02.09
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및 읽기 수준 <표 Ⅲ-2> 대상 학생들의 학업성취도, 메타인지, 전략 활용 등의 전략교수 이전 수준 <표 Ⅲ-3> 교과서 독해・내용 정리 전략의 단계 <표 Ⅲ-4> 개인별 검사지의 평균점수 <표 Ⅲ-5> 집단별 검사지의 평균점수 <표 Ⅲ-6> 대상 학
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  • 발행일 2008.11.11
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(curriculum)의 이해 : 마리아 해리스의 교육목회 커리큘럼 중심으로 2.1. 교회교육에 있어서 교육의 이해. 2.2. 커리큘럼의 최근동향. 2.3. 교회커리큘럼의 개념과 의미 2.4. 교육 커리큘럼의 실제 Ⅲ. 결론 및 교육목회 커리큘럼 제안
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  • 발행일 2013.03.15
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  • 저자
교육학 대사전 (1996),서울:교육도서 교육학 용어사전 (1996),서울:도서출판 하우 구희정(1993), <과학교육에 대한 유치원 교사의 교육목표 및 교수방법에 관한 연구>,중앙대학교 대학원 석사학위 논문 권영례(1995).<아동중심 과학활동>,서
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  • 발행일 2008.11.03
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취업자료 2,270건

및 자격: 관련 분야나 주제에 대한 이해도, 이전 학업이나 경험, 연구 스킬 등 자신이 이 계획을 수행하기에 적합한 준비가 되어 있음을 보여주는 자격과 역량을 강조합니다. 필요하다면, 특정 교수님 또는 연구 그룹과의 연계나, 지금까지의
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  • 직종구분 기타
지원자 본인의 사례를 토대로 서술하고, 입학 후 실천적 인성을 갖춘 미래지향적 교사가 되기 위한 계획을 기재하시오. 2. 전공분야에 대한 진학동기 및 학업계획(교육대학원 진학 동기, 학업계획, 임용고사 준비 등)을 서술하시오.
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  • 직종구분 기타
방법과 정보통신기술 활용 교육 등 다양한 교수 전략을 보급하여 교육 현장의 혁신을 촉진하겠습니다. 셋째, 학계 진출을 목표로 대학 및 대학원에서 강의 및 연구 활동을 병행할 계획입니다. 교육학 및 국어교육학 분야에서 깊이 있는 연구
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교육학 분야의 학문 발전과 현장 적용 가능성 확대에 이바지하겠습니다. 셋째, 교육 정책 분야에 적극 참여하여 공교육 발전과 교육 형평성 증진에 힘쓰겠습니다. 교육 정책 분석 및 평가 업무를 수행하며, 정책 수립과 집행 과정에서 실질적
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  • 등록일 2025.05.19
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및 전문 교육기관에서 차세대 교육 전문가 양성에 힘쓰겠습니다. AI융합교육 분야의 최신 이론과 실무 기술을 교육하여 미래 인재들이 AI 시대에 능동적으로 대응할 수 있도록 지도하며, 교육학과 AI기술 융합 연구를 촉진하는 학술 활동에도
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