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대해서도 학습되어야할 사항이라면 합리적이고 과학적인 측면을 향한 새롭고 다양한 방법적 시도로 접근하려고 노력해야 할 것이다. 아이가 흥미를 느끼지 못했던 것에 대해 애착을 갖도록 만들어주는 것이 바로 교사의 힘이다. 특히, 여러
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대해서 배울 수 있었다. 동시에 우리는 어떤 철학이나 신념을 가지고 있는 예비 보육교사인지에 대해서 생각해 볼 수 있는 좋은 기회가 되었다. 이제 곧 실습도 나가고 취업도 하게 될 텐데 선택할 때에 아무 곳이나 할 것이 아니라 원의 운영
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대해서는 심도있는 논의를
전개하지 못하고 있다는 것이다
5. 성차별이 지적될 수 있다. 남녀의 차이를 당시의 사회 문화적 상황에 근거하여
과학적으로 분석하지 못하고 자신의 개인적 경험을 근거로 분석하고 있다
그리하여 결국 양자간
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대해서만 이야기할 때, 음악은 ‘본질’에 대해 말한다고 한 사람은 누구인가? 성만 한글로 쓰시오.
정답: 쇼펜하우어
문제 14. 괴테가 예술 중에서 최고의 예술로 생각한 예술은 무엇인가?
정답: 음악
문제 15. 독일 문학에서 시, 소설, 희곡적
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교육학자들 여러 명 살펴보며, 그들의 교육적인 관점이나 교육학적인 지론들을 배우는 과목일 것이라고 생각하였다. 이 부분에 대해서는 첫 번째 글을 쓸 때도 밝혔듯이, 첫 수업을 듣자마자 아니라는 것을 알게 되었다. 이 수업은 듀이의 사
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페스탈로치와 사상가들
* 페스탈로치가 영향을 받은 사상가들
①코메니우스
②로크
③루소
* 페스탈로치가 영향을 준 인물
① 헤르바르트
② 프뢰벨
6.페스탈로치와 현대 교육
① 페스탈로치와 대안교육
② 페스탈로치와
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개론」, 정기환 역, 컨콜디아사, 1989.
R. Garborg, 「하루에 한 번 자녀를 축복하라 」, 이기승 역, 두란노,
1997.
Thomas Gordon, 「자율적 자녀육성을 위한 부모교육」, 이형득외 공역,
형설출판사, 1994.
, 「부모역할 배워지는 것인가」, 김인자 역, 한
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한겨레신문 2000.10.2일자
프레이리의 교사론 <아침이슬>
위대한 교육사상가들 Ⅵ <교육과학사>
희망의 교육학 <아침이슬> 1. 파울로 프레이리의 생애
2. 인간관
3. 교육관
4. 교육실천
5. 우리 교육에의 시사점
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사상가 루소』
- (주)시공사, 로버트 워클러, 이종민 역(2001)
3. 『유아교육개론』- 양서원, 이기숙 외
4. http://home.pusan.ac.kr 1. 루소의 생애
2. 시대적 배경
3. 루소의 사상
4. 「에밀」에 나타난 루소의 교육사상
5. 교육방법
6. 루
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사상가
1) 키에르케고르 (Soren Aabye Kierkegaard)
2) 야스퍼스 (Karl Theodor Jaspers)
3) 하이데거 (Martin Heidegger)
Ⅱ. Jean-Paul Sartre(사르트르)
Ⅲ. Martin Buber(마르틴 부버)
Ⅳ. 이외의 실존주의 교육사상가
1. Otto F. Bollnow
Ⅴ.실존주의의 교육관
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