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교육목표를 달성하기 위하여 최선의 노력을 다해야 할 것이다.
4-3 덴마크의 교육제도
< 초중고 커리큘럼 >
유치원(선택), 기 본 교육(우리의 초등학교와 중학교를 합친 것, 9년), 청소년 교육, 고등교육으로 이루어져 있다.
청소년 교육은
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우리의 실정에 맞는지의 여부를 심도 깊게 논의하지 않은 채 무작정 미국의 제도를 답습해왔던 태도는 옳지 못한 것이었다. 이제라도 우리의 몸에 맞는 옷을 입을 수 있도록 방안을 모색해야 할 때이다.
6. 결론
지금까지 우리 교육의 문제점
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학교 행정직(교장, 교감) 양성 제도 개혁
6) 능력 있는 교원이 승진할 수 있는 승진 체제 구축
7) 교원 연수의 질적 전환
8) 학습자료센터 지정 및 현장에 자료 지원 강화
9) 보수체계의 합리성 제고
Ⅵ. 교직문화 관련 제언
Ⅶ. 결론
참
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원인
3)학벌주의 사회의 실태
4)학벌 중심사회의 현실
5) 학벌주의의 문제점
6)학벌과 계급과 계층
III.결론
대안
1. 왜? 학벌주의를 타파해야 하는 것인가?
2. 학벌 타파룰 위해 무엇을 해야하나?
3. 어떻게 학벌주의를 타파할 것인가?
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제도적 장치를 마련해나가야 한다.
1.참고 문헌
1.학벌사회-김상봉
2.아직과외를 그만두지마라-김기수
3.현대 한국사회의 불평등-<도서출판 하울>
4.삼수 사수를 해서라도 서울대에 가라-홍종학
5.탈학교의 상상력
[교육학] 이한 / 삼인 / 200
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