|
교사의 강의: 수업은 교사가 교과 과정에 따라 구성된 내용을 순차적으로 설명하는 강의로 시작됩니다.
학생들은 교사의 강의를 듣고 수업 노트를 필사하며 지식을 습득하려고 노력합니다.
문제 풀이: 교사는 강의를 마친 후 학생들에게 연
|
|
|
몇의 뜻있는 단체에서 현대의 공교육의 문제점을 해결하기 위해 대안 학교를 세우고 있다 문제는 이들의 시각이 인본주의적이라는데 있다. 이들의 노력이 결실을 이루어 사회적으로 주목을 받고 있고 공교육에 받아들여진다면 우리는 소중
|
|
|
할 일인가를 고민해야 한다.
위와 같은 내용으로 교회 교육과 주일학교에 대해서 알아보았는데 우리는 성경에 기초한 위와 같은 교육을 하기 위해서 모든 족속으로 제자를 삼으라는 제자 삼기와 제자 양육에 중점을 두고 교육해야 할 것이다
|
|
|
본다.
4. 문화 갱신 교회 교육
교회 홈페이지를 개설하거나 인터넷 카페를 운영하여 교회 교육과 청소년들의 삶이 계속 연결될 수 있도록 도와야 할 것이다. 대화방, Q.T나눔방, 중보기도방, 게시판과 설문지와 같이 평가도구를 이용하여 평가
|
|
|
있어야 한다.
⑥ 교육과정은 민주적으로 협력해서 마련해야 한다.
⑦ 교육과정은 끊임없이 개정되어야 한다.
⑧ 교육과정은 이론적인 면에서 모든 학교에서 같은 내용은 될 수 없다. 1. 교육목표의 설정
- 타일러의 교육목표 설정
2. 학
|
|
|
합교육을 제공
4) 일반 교육 주도(Regular Education Initiative)
통합 교육의 가속화에 영향을 미침 - 일반 교육과 특수교육을 하나의
체계로 통일 시도
찬반 논쟁 : 지지자 - 현행 교육제도가 일반 교육과 특수교육의 이중적인
형태를 취함으로서
|
|
|
교육학연구 제9권
김찬진(2002), 사설학원 없는 교육환경 조성, 한국경제교육학회, 제8호, p33-49.
학교, 국가 그리고 시장. 조프위티 외. 내일을 여는 책.2000 p.115~
한국 교육 정책의 쟁점. 윤정일 외. 교육 과학사 2002. p.277
헌법 제29조 제1항 Ⅰ
|
|
|
나서 나에게도 하나를 주었다. 말도 잘 못하는 아이가 그 날 하루 같이 있었다고 먹을 것도 나눠주고.. 정말 마음이 따뜻해졌다. 수요일이면 금남초에 자원봉사를 나가는데 매우 즐거운 시간을 보내고 온다. 아이들이 모두 착하고 순순해서 동
|
|
|
애들도 몇 명씩 말을 걸어왔고 덕분에 여동기들과 조금은 가까워진 것 같았다. 길었던 머리도 깔끔하게 정리하면서 조금씩 성격도 활발해졌고 이번 국어인 한마당에서 시낭송을 맡으면서 조금씩 자신감을 찾아갔다.
5. 삶의 목표
1차적인 나
|
|
|
때문이다. 재정적으로 넉넉하지 않기 때문에 실제 대안학교의 교사들의 월급은 기존의 학교보다 훨씬 적다고 한다. 이렇게 적은 봉급을 가지고도 열성을 가지고 학생들을 가르치려는 교사들이 부족하다. 그리고 봉급이 기존 학교와 비슷하더
|
|
메뉴펼치기
