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도 몇 명씩 말을 걸어왔고 덕분에 여동기들과 조금은 가까워진 것 같았다. 길었던 머리도 깔끔하게 정리하면서 조금씩 성격도 활발해졌고 이번 국어인 한마당에서 시낭송을 맡으면서 조금씩 자신감을 찾아갔다.
5. 삶의 목표
1차적인 나의 목
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대한자기성찰은, 그의 교육사상이 자아주체를 확립하고 무욕(無慾)의 도심을 회복하는데 있다고 할 수 있다.
참고문헌
조화태, 박종배. 『교육사』. 서울: 한국방송통신대학교출판부. 2010.
한국교육개발원, 2016, 『인성교육 기반구축 정책연구
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성찰과 전망, 사회평론, 2018
문종길 저, 더 나은 삶을 위한 성찰의 힘 인문학 (윤리와 사상), 책과나무, 2015
심영섭 저, 인문학의 성찰이 없는 경제학은 허망하다, 책과나무, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 왜 인문학인가 대한 삶에 대한 의미
2.
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삶의 대한 성찰을 마치면서
대학에 입학한 지 3개월이 넘어가고 있다. 많은 고민들을 하고 계획을 짰지만 아직까지 실천에 옮긴 것은 아무것도 없다. 지난 19년 동안 아무 생각 없이 흘려보낸 세월처럼 대학 생활 4년도 그렇게 보낼 수는 없다.
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삶에 대한 성찰. 과제를 시작하기 전에는 뭔가 어려워 보이고 거창해 보여서 선뜻 손을 대지 못했지만, 적어 내려가다 보니 어려운 것이 아니라 바로 내 자신의 이야기를 쓰면 된다는 것을 깨달았다. 그리고, 내가 가진 목표를 이렇게 글로 정
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