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극복할 수 있게 하는 일이 바로 형성적 평가의 기능인 것이다.
넷째, 학습지도력 방법의 개선에 크게 기여할 수 있다. 이 평가는 학생의 학습동기를 강화시켜주고, 자신의 학습곤란을 발전케 하여 줄 뿐만 아니라 교사로 하여금 자신의 학습
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Q. 청소년기는 신체적, 정신적, 사회적 성장이 급속하게 진행돼 전환기적 의미를 지니는데 다음 중 청소년기의 특징을 설명한 것으로 틀린 것은? ➀ 대부분의 청소년들은 신체적 성적 변화에 대해 당황하고, 수치감과 불안감을 느끼게
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또한 중요한 것은 평가의 기능이 평가자체에 머무르지 않고 반드시 교육의 목표와 교육활동자체에 변화가 올 수 있도록 해야만이 장학 본연의 기능이 수행된다고 할수 있는 것이다.
저자들은 한국교육의 당면과제를 제시함에 있어서 교육개
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교육학 개론, 강찬도, 길양숙 외 공저, 도서출판 하우, 1995
교육학의 이해. 김경철, 임종익 외 공저, 양서원. 1997
교육학개론, 신붕섭, 윤운성 외 공저. 양서원, 1994
자율학습 교육학, 한국교원대학교 교육과학 연구소, 양서원, 1994 1. 교육과
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을 제공한 사람들이 그 존경받아야 할 선생님들이다. 정말 가슴 아픈 얘기다. 지금 교육학 개론이라는 수업을 듣고 있는 나에게 교수님의 얘기 또한 많은 가르침을 주셨다. 교수님의 학창시절 얘기는 정말 누가 들어도 가슴 아픈 한편의 소설
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교육학개론』(교육과학사 2002)
박준영, 『교육학개론』(경성대학교, 1998)
홍근일, 『교육원리』(일신사 1983)
김병하, 『교육의 역사·철학적 기초』(대구대 1986)
<참고 사이트>
네이버 논문 검색창-교육학-http://www.naver.com/-교육학 및 교육철
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교육학개론 / 최정림 / 2005년 2학기 교육학 개론 수업 자체교재
교양교육학개론 / 임광명 저 / 형설출판사 / 2003
21세기 교육방법 및 교육공학 / 이화여자대학교 교육공학과 / 교육과학사 / 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
◉ 교수법의 역사적 발
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교육학의 이해” 이종숙, 김태옹, 서재복 공저
“신교육학개론” 최태식 저
“교육철학의 탐구” 조용태 저
“교육학 총괄 문제집” 탁영진 저
“교육학 특강” ERIS 한국교육정조연구소
“교육학개론 인간과 교육의 만남 권진일 저
“교육과
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교육학개론. 문음사
조성일 최혜영 공저 (2003). 최신 교육학개론. 재동문화사
진영은 조인진 김봉석 공저 (2002).
교육과정과 교육평가의 탐구. 학지사
홍순강(1996). 신 교육학개론. 한올출판사
Colin J . Marsh (1996). 교육과정 이해를 위한 주요개념.
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교육학적 이해』, 청아 출판사, 1987
2). 박노열, 『사회교육학개론』, 형설출판사, 1994
3). 김남선, 『사회교육개론』, 형설출판사, 1997
4). 권대봉, 『평생학습사회교육』, 학지사, 1996
5). 구광현 외3명공저, 『교육학개론』, 양서원, 1994
6). 교육
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