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법적, 텍스트적, 기능적, 사회언어학적 지식
전략적 능력-평가, 목표설정, 계획, 실행의 제어 (*언어 능력의 구성요소)
Weigle
(2002)
내용, 조직, 어휘, 언어 사용/문법, 표기 (*분석적 채점 척도)
4.2 쓰기의 평가 방법 - 시험, 과제물, 관찰
4.2.1 시험
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교육과정과 교육평가, 교육과학사.
김중섭 외(2014), 한국어 교육의 이해, 도서출판 하우.
최호성(2012), 교육과정 이론과 실천, 교육과학사
강명순(2005). 한국어교육론3. 국제한국어교육학회 편. 한국문화사.
김영규(2006). 한국어교육학 연구방법
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법 산출에 도움을 줄 수 있을 것이다.
6. 맺음말
지금까지 한국어교육학이란 무엇인지에 대해 간략하게 알아봤다. 또한 한국어교육학 중에서도 한국어사용기능별(듣기말하기, 쓰기, 문법)로 나누어 교수학습 방법론의 현황과 과제에 대해 살
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한국어 문법 교육론. 한국문화사.
박영순. (2017). 외국인을 위한 한국어 교육 개론. 월인.
이관규. (2018). 한국어 교수법. 형설출판사. 목차
1. 서론
2. 초급 학습자를 위한 교육 목표 문법 항목 선정
3. 도입 단계 내용 구성
4. 제시/설명 단계
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교육(영어지도, 수업)과 청화식교수법
1. 특징
2. 교실 수업의 적용
Ⅳ. 영어교육(영어지도, 수업)과 자연적 교수법
1. 자연적 교수법 학습이란
2. 자연적 교수법 학습의 전개 방법
Ⅴ. 영어교육(영어지도, 수업)과 의미중심학습
Ⅵ. 영
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