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인간행동을 변화시킬 수 있다고 보았다. 인간의 성격에 대한 연구를 통하여 사기, 감수성, 심리적 안정등과 같은 정서적 측면 및 기업 심리 면에 관심을 가지게 되었다.
2. 교육행정에 대한 영향
1) 교육행정의 이론화 운동
-행동과학은 교육행
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교육행정>>. 서울: 원미사, 2003.
박경문 외1명. <<신인적자원관리론>>. 서울: 무역경영사, 2001.
박동수 외2명. <<조직행동>>. 서울: 경세원, 2002.
박연호. <<조직행동론>>. 서울: 박영사, 2000.
박연호. <<현대인간관계
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교육대학원 석사학위논문
이인정,최혜경(2005)「인간행동과 사회환경」나남출판
이지인(2008)「Maslow 욕구이론을 통해 본 공무원의 직무만족에 관한 연구」계명대학교 대학원 석사학위논문
정대석(2007)「공공조직에서의 동기요인에 관한 연
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교육대학원 논문 Ⅰ. 리더십의 개요
1) 리더십의 정의
2) 리더십 이론의 발전과정
Ⅱ. 리더십 특성이론
1) 특성이론의 개요
2) 한계점
Ⅲ. 리더십 행동이론 (Behavioral Theory of Leadership)
1) 등장배경
2) 행동이론의 개요
3) 행동이론의 연
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인간행동의 심리학적인 측면들에 주의를 기울여야 할 것이다. 이와 같은 다양한 체제이론의 명제들은 개인, 집단, 조직체제로서의 학교체제를 포함한 전체사회를 생각할 때에 깊은 이해와 관심이 요구되며 교육행정가나 기타 교육을 담당하
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