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교육)의 개념
1. 실업 (失業)
2. 실업자
3. 현재 상황의 원인
4. 실업자 직업교육
Ⅲ. 직업훈련(직업교육)의 대상
1. 훈련대상자 선발
1) 관련규정 요약(제4조)
2) 관련지침 및 행정해석
2. 직업훈련상담
Ⅳ. 직업훈련(직업교육)의 필요성
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교육학연구 제6권 제1호
김영준?이근님(번역), 1985, 서독과 프랑스의 국민학교 교육과정, 한국 교육 개발원
김선정, 1992, 유럽의 교육 과정의 특징 및 비교 연구, 연세대학교 교육학 석사 학위 논문
이홍우, 1979, 교육학의 학문적 성격, 교육학개
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교육권 확보에 관한 연구, 대구대 교육대학원 석사학위 논문, 2007
표시열 / 학교의 민주화와 학생학부모의 교육권, 교육법학연구 제8호, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육권의 개념
Ⅲ. 교육권의 원리
Ⅳ. 교육권과 권리
1. 의의
2. 법적 성격
3
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행정변동의 의의
2. 행정변동의 대상
1) 인간(개인)
2) 조직(구조)
3) 정책
4) 이념
5) 환경
3. 행정변동의 원리
4. 변동의 주도자
5. 저항에 대한 극복전략
1) 촉진전략
2) 재교육전략
3) 설득전략
4) 권력전략
5) 복잡
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교육학, 서울 : 교육과학사
* 김병하(1998), 특수교육학의 학문적 성격 정립과 그 과제, 특수교육학연구
* 교육부(1999), 특수학교 교육과정 연수자료, 서울 : 서울특별시인쇄공업협동조합
* 이태영(1985), 특수교육원리, 대구대학교출판부
* 조광순(
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사업실적분석
Ⅴ. 청각장애인 취업지원 시 유의사항
Ⅵ. 청각장애인의 직업영역 확대 방안
1. 교육의 기회 확대와 질적 향상을 위한 대책
2. 추수지도와 사회교육기회의 확대
3. 다양한 진로의 개발과 자격취득
Ⅶ. 결론
참고문헌
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방안을 모색할 필요가 있다.
【 참고자료 】
양승실,이규은,오재길(2011)「창의적 체험활동을 통한 인성교육 활성화」
박주삼(2011)「교육현장에서 창의ㆍ인성 교육의 문제점」
한국과학창의재단(2011)「창의인성교육을 위한 학부모대상 교육
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진단)
② 역학적 사정(역학적 진단)
③ 행위 환경적 사정(행위 환경적 진단)
④ 교육 조직적 사정(교육적 진단)
⑤ 행정 정책적 사정(행정 정책적 진단)
⑥ 수행
⑦ 평가 (과정평가, 영향평가, 결과평가)
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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교육 재정이 확보되는지 말씀해 주십시오.
강원도 교육청 교육정책담당관 용석태 님 인터뷰 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 의무교육의 의미와 원리
가. 의무교육의 의미
나. 의무교육제도의 기본원리
Ⅲ. 의무교육정책의 역사와 변천과정
가.
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교육 (한 시간분량의 학습지도계획서 포함)
1) 제 1 단계 : 사회적 진단
2) 제 2 단계 : 역학적 진단
3) 제 3 단계 : 행위적?환경적 진단
4) 제 4 단계 : 교육적?생태적 진단
5) 제 5 단계 : 행정적?정책적 진단
6) 제 6 단계 : 수행 (한 시간분량의 학
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