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조직의 경우에는 이 문제가 더욱 심각할 것으로 예상된다.
마지막으로, 행정경영화가 유일한 방안이고 만능의 효력을 가진 행정개혁안이라는 고착된 생각을 경계해야 한다. 1. 여는 말
2. 행정의 경영화 기법과 전략
①
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조직화되고 발전됨. 1. 진보주의
1) 개념
2) 교육 목표
3) 교육 내용
4) 교육 방법
5) 장점
6) 단점
7) 대표학자
2. 본질주의
1) 개념
2) 교육 목표
3) 교육 내용
4) 교육 방법
5) 장점
6) 단점
7) 대표학자
3. 항
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교육(비정부조직교육)
1. 설치현황
2. 교육목표
3. 교육과정 내용
4. 교수진
Ⅳ. 미국 NGO교육(비정부조직교육)의 교훈
1. 대안1
2. 대안2
Ⅴ. 한국 NGO교육(비정부조직교육)의 교훈
1. 교육대상
2. NGO의 역할
3. 사회영역 중심
4. 교육방식
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교육대학원, 2002
오종숙, 레지오 에밀리아 교육 사상과 그 실천에 관한 연구, 홍익대 대학원 박사논문, 2003 [방통대 유아교육과 4학년 영유아프로그램개발과평가 C형] 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에
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교육의 민주화·분권화·자율화를 보장한다.
1) 발전전략 7-1
지역사회를 중심으로 하는 특수교육 지원 행정체제를 구축하여 특수교육을 요구하는 학생들의 학습권을 보장한다.
발전과제 1 : 중앙부처의 특수교육 행정조직을 확대하여 지역사
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교육목표 및 원리
1) 아동관
2) 교육목표
3) 교육원리
3. 교육과정
1) 교육방법
2) 일과 구성
3) 환경 구성
4) 교사의 역할
(1) 교사의 역할
(2) 교육조정자(Pedagogista)의 역할
(3) 미술자원 교사(Ateliersta)의 역할
5) 부모
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조직
1) 합의제
2) 독임제
3) 절충제
5. 경찰청장 및 경찰위원의 선출
6. 자치경찰의 재정
Ⅵ. 경찰 인적자원 경쟁력 강화를 위한 개선방안
1. 외부 전문 인력의 영입 (경찰 전문대학원 설립)
1) 경찰간부 후보생 제도의 문제점
2) 간부후보
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교육을 말하는 데 그렇다고 모든 고등교육이 대학교육을 뜻하는 것은 아니다. 다만 고등교육의 핵심을 이루는 것이 대학 교육이다. Ⅰ. 교육행정의 개념
1. 교육행정의 정의
2. 교육행정의 성격
3. 교육행정의 원리
4. 교육행정 조직
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교육 -> 기회균등의 운동
4. 현행 우리나라의 학제
(1) 기본학제: 정규학교제도
(2) 특별학제
① 기본학제의 보완적 기능
② 사회교육의 성격
③ 정규학교의 교육과정에 준하는 교육
(3) 학교외 제도
① 의미
교육법규에 규정되지 않은
교육부
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교육론
01-1. 사회구조와 변화
01-2. 현대교육의 위기 속 학교교육
01-3. 평생학습사회의 평생교육
02-1. 교육의 개념과 종류
02-2. 교육학의 성격
02-3. 교육학과 사회교육학의 비교
03-1. 평생교육의 정의
03-2. 평생교육의 특징
03-3. 평생교육
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