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대학교 출반부
지방교육자치에 관한 법률, 제2조.
최대운(2006), 교육시장의 현황과 개방에 대한 대응방안, 서강대학교 경제대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육의 상품화
Ⅲ. 한국 대학교육의 개방 움직임
Ⅳ. 교육개방의 효과
Ⅴ. 교육개방의
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개방: 원격교육, 교육사범대학 및 보건의료관련 기관, 방통대, 정부지원에 의한 직업훈련 제외
ㅇ 외국인에 대한 보조금 제한. 학생정원 제한 가능.
ㅇ 비영리학교법인 제한 => 과실송금 제한, 잔여재산처분 제한
Ⅵ. 대학교육시장개방(대
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대학 운영에 비즈니스 개념을 도입하다 못해 아예 대학을 상업화하고 있다”
중국 : 영리위주교육기관의 범람과 초국적자본의 침투
중국교육시장의 개방은 경제의 개혁개방과 밀접히 연관되어 있다. 대학교육분야에서 외국유학은 이미 오래
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교육을 바로잡고자 했던 노력은 다양한 형태로 나타났다. ‘교육재정확보’, ‘학벌타파’, ‘사교육문제해결방안’ 등이 그러하다. 이러한 노력들은 모두 교육을 바로잡기 위한 움직임들인데 대학교육시장의 개방을 통하여 한 순간에 의미
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교육 시장만 약 40억 달러에 이를 것으로 전망된다. 국내 온라인 교육 서비스 시장은 초중고 대상의 경우 학습지 업체를 중심으로 입시학원들이 참여하고 있다. 또한 지난해 말 정부가 9개 사이버 대학에 설립인가를 내줌으로써 본격적인 사이
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교육의 성과를 제고할 수 있을 것이다.
교육시장 개방에 따른 경쟁체제의 도입은 국내 교육시장의 경쟁력 강화를 촉진하여 우리 교육의 질을 높이고 교육수요자의 교육욕구를 충족시키는 데 기여할 것이다. 특히 대학교육의 경우 교육여건과
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교육시장 개방을 논의 대상에서 제외시켰다. 정작 개방됐어야 할 부분을 놓치고 만 게 아닌지 아쉬움이 남는다는 지적이 있다.
우리나라의 교육 현실을 기초로 하여 교육 시장 개방이 갖는 의미와 긍정적인 효과, 부정적인 효과를 살피며 교
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육연대 출범
10.15 교육개방전면화 특별법저지와 총체적 교육구조개혁을 촉구하는 선언 및 교육부 항의방문
Ⅷ. 교육개방(교육시장개방)의 투쟁 방향
1. 조합원 대중의 인식 고양과 노동조합 전체와 민중적 연대가 중요하다
반WTO 투쟁은 한국
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교육시장개방 등의 문제점들이 산적한 고등교육분야에 대한 연구가 절실한 상황라고 할 수 있다. 그러나 일반기업환경과 달리 교육환경, 특히 대학교육환경은 여러 가지 특수성을 가지고 있다. 따라서 교육품질향상을 위해서는 교육환경에
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교육과학사, 1973.
권낙원 편역. 열린교육의 이론과 실제. 서울: 현대교육, 1995.
김성식, "개방교육 교수방법의 적용과 효과" 건국대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1992.
김순택, 수업모형, 서울 : 배영사, 1977.
김은우, 실존주의 교육철학 교육의
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