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개되고 이를 각 공간별 활동으로 분류해보고자 한다.
첫째, 공개 활동이 금지되면서 합밥적인 교회 공간으로 들어가 교회탈춤운동을 전개한다. ‘예수의 생애“공연을 하였는데 이러한 서울에서의 교회공연들은 행사주최자의 요구에만 의존
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역사의 문맥에 대한 설명이 부족하다
Ⅷ. 프랑스의 미술관교육 사례
1. 안내자를 통한 관람
2. 건축물 관람(architectural tours)
3. 가족프로그램
4. 창조적 워크샵
5. 이동 전시
6. 놀이로 본 미술(Art Play Book)
7. 학교 프로그램
Ⅸ. 향후 미술
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개념
3. 베티 뉴먼 이론의 메타패러다임
4. 베티 뉴먼의 주요개념 적용
1) 사례대상자 인구 사회 및 생활습관특성 기술
(1) 사례대상자
(2) 인구 사회 및 생활습관특성
2) 중요 개념을 적용하여 대상자 사정
(1) 생리적 특징
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사례들이 숨어있다. 도시재생은 쇠퇴한 도시의 외적인 모습이나 물리적인 방면에서의 재정비 뿐만 아니라 그지역 거주자 중심의 지역 공동체를 주체로 삼고 복지까지 포함한 종합적인 기능개선을 목표로 하는 뜻깊은 사업이다. 시간의 흐름
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개념
2. 근대문화환경 보전의 의의 및 필요성
3. 근대문화화경 보전 관련제도 및 법규
제2절 내셔널 트러스트 운동의 이해
1. 내셔널 트러스트 운동의 개념 및 역사
2. 내셔널 트러스트 운동의 원리
3. 외국의 내셔널 트러스트 운동
제3
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역사. 음악의 심미성의 이해. 조, 음정 등.,12학년까지 계속
오이리트미
화성적 끝맺음(Harmonic finale). 더 긴 시와 음악을 사용
체육
16세 이상의 학생을 위한 운전면허교육 1. 발도르프 학교의 특색
2. 발도르프 교육 원리의 특징
1) 수업 구
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1. 지정문화재
2. 비지정문화재
1) 일반동산문화재
2) 매장문화재
3. 문화재보호구역
1) 보호물 또는 보호구역의 지정
2) 보호물 또는 보호구역의 지정기준
3) 지정의 적정성 검토
Ⅵ. 문화재의 이용
Ⅶ. 문화재의 활용사례
참고문헌
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역사회복지실천 모델
1) 지역사회개발모델(Local community devdlopment)
2) 사회계획 및 정책모델(social planning policy)
3) 사회행동모델(Social action)
2. 지역사회개발 모델
3. 지역사회개발 모델의 실제 사례
1) 사례 개요
2) 사례 분석
4. 나의 의견
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개론. “제3절 교육노년학의 역사적 고찰”p17
박재간 편, 『고령자 교과서』, 한국노인문제연구소, 1980.
정지웅김동일, “노인교육의 현황과 요구”, 유네스코 한국위원회 편, 『노인문제와 노인교육에 관한 연구 세미나 보고서』, 1984.
허정
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(3) 노예
5. 서주의 문화
(1) 서주시대의 회화와 공예
(2) 서주시대의 건축과 조각
6. 서주의 쇠퇴와 멸망
(1) 봉건통치계급 내부모순의 격화
(2) 토지의 규격화
(3) 민족모순의 격화, 이민족의 침입
(4) 서주의 멸망
참고문헌
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