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교육, 전문교육, 일반교육, 환경전문교육 등이 추진되고 있다.
참고문헌
◇ 교육부(1996), 환경 보전(교과서), 대한교과서주식회사
◇ 교육인적자원부(2003), 교육마당21
◇ 교회환경연구소(1993), 환경교육의 길잡이
◇ 남상준·김대성·김두련·이
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장애아동 부모의 성공적인 적응에 변인이므로 장애아동의 가족에게 이들이 필요로 하는 다양한 지원을 제공하여야 한다. 비형식적 지원은 배우자, 친척, 함께 일하는 사람, 사회적 기관들, 친구와 이웃 등을 포함 한다. 교회도 상담과 탁아의
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교회의 영지주의
1. 영지
2. 영지주의의 현상
3. 영지주의의 기원
Ⅴ. 교회갱신을 위한 소그룹의 활용분야
1. 소그룹과 조직갱신
2. 소그룹을 통한 교육의 갱신
3. 소그룹을 통한 친교공동체의 회복
4. 소그룹을 통한 선교
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무료 보육을 제공하지 않는 한 현실성 이 없으며, 영아의 복지적 차원에서 현존의 영아반과 유아, 유치반이 공존하는 형태로 당 분간 유지되는 등의 적절한 대안 필요.
★ 여성의 취업과 사회참여와 관련한 방과 후 아동보육사업을 전개.
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장애인 아동과 비교하여 자신의 신체적 핸디캡을 발견하고 열등감과 소외감을 극복할 수 있도록 매달 정기적으로 아동의 생활과 교육에 대하여 상담한다. 더욱이 부모가 정서적으로 아동에게 자신감을 불어 넣어줄 수 있도록 하여 가정 내에
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교육생 귀가훈련 프로그램 : 재활원에서 생활하고 있는 교육생들이 한 달에 한 번은 가족이 있는 가정으로 2박 3일 귀가하는 프로그램. 가족 간의 유대감을 강화하고 교육생들에 대중교통 이용능력을 증진함에 목적을 둠.
ㆍ교육생 생일파티
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장애아동은 일반학급에 배치하고, 일반학급교사가 전문가(순회교회, 기타)의 도움을 받으며 아동을 직접 지도하거나 자료실에 보내어 순회교사의 지도를 받게 하는 것이 좋다. 왜냐하면 이렇게 할 때 통합교육효과는 물론 비용효과도 높아지
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장애인정책종합계획, 2013
- 김성희외, “장애인 고용보장 및 확대를 위한 지원체계”, 국가인권위원회, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 장애인 복지정책의 기본방향
2. 시행되고 있는 의료, 교육, 소득, 고용보장의 내용과 개선방향에 대한 견해
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교회
Ⅵ. 2000년대의 웰빙열풍
Ⅶ. 2000년대의 직업
1. 기술자의 성향 변화
1) 노동 집약적 시대
2) 기술 집약적 시대
3) 지식 집약적 시대
2. 중심 산업의 변화
1) 기술 집약적 시대
2) 지식 집약적 시대
3. 필요한 능력의 변화
4. 전문직은
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필요한 실천
1) 편견
2) 성차별
3) 양성평등
4) 공동체
5) 시민성 교육
4. 바람직한 변화를 이끌어내기 위해서 필요한 실천에 대한 구체적인 사례
1) 손주 양육 조부모에 성평등 교육, “성역할 고정관념은 안 돼요”
2) "남자가 발레를 한다
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