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기본 학습중심 교수방법에 대한 유아 교사의 신념, 한국영유아보육학 2001
http://www.riss.kr/link?id=A45000853
이귀옥, 컴퓨터 교육이 7 - 8세 아동의 인지 발달에 미치는 효과 -피아제의 인지 발달 단계가 훈련에 의해 향상될 수 있는가 ?, 아동학회지 19
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학습의 필요성
Ⅴ. 다중지능이론(MI이론) 교수학습의 성공 사례
1. ARTS PROPEL 교육과정 적용 사례
2. 프로젝트 접근법과 메타인지적 학습
1) 프로젝트에 기초한 교육과정(PROJECT BASED CURRICULUMS)
2) 프로젝트를 실시하는 순서
Ⅵ. 다중지능이
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학습)이론
④ 로크의 목표설정이론
3. 순치이론을 통한 동기유발 활용성 평가
1) 순치이론의 개념
(1) 정의
(2) 내용
(3) 유인기제의 종류
2) 인간의 동기이론으로 활용성 평가
(1) 기본전제
(2) 이론적 적용 방법
(
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기본원리
1. 행동수정의 기본가정
2. 조건형성과 학습
Ⅲ. 행동적 진단-처방 모형
1. A-B-C 분석 모형
2. 행동수정의 전략
3. 과제분석 모형
Ⅳ. 행동관리의 기법
1. 행동관리
2. 정적강화
3. 행동계약
4. 토큰 제도
5. 결손행동의 형성기법
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학습자의 동기를 애매모호하고 복잡한 구인으로 개념화하지 않고 Keller의 ARCS 모형을 활용하여 체제적으로 분석함으로써 체계적인 처방을 하고 있다. 즉, 적응적 수업의 기본 요건인 측정과 처방의 두가지 요인을 충족시키고 있다.
3) 학습자
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주의 깊게 보고, 깊이 생각하는 습관을 기른다
3) 진실한 느낌을 정직하게 표현한다
4) 좋은 시를 많이 읽어야 한다
5) 아름다운 동시를 자꾸 외어야 한다
6) 동시의 형식을 알아야 한다
7) 동시를 자주 써야 한다
4. 동시의 단계별 지도
1) 도
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기본적인 특징들을 살펴보았다. 이에 따라 학습의 효과를 증진시킬 수 있는 전략도 그 중심경향에 따라 다르게 나타나고 있다. 이들을 종합적으로 정리하면 다음과 같다.
행동주의
인지주의
인본주의
사회학습이론
구성주의
대표적 학습이론
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1. 행동주의 학습이론의 배경
1-1. 행동주의의 등장
1-2. 인지주의와의 비교
2. 행동주의 학습이론의 정의 및 기본전제
2-1. 학습의 이해
2-2. 행동주의 학습이론
3. 행동주의 학자들의 이론
3-1. 파블로프의 고전적 조건화
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1. 행동주의 학습이론의 배경
1-1. 행동주의의 등장
1-2. 인지주의와의 비교
2. 행동주의 학습이론의 정의 및 기본전제
2-1. 학습의 이해
2-2. 행동주의 학습이론
3. 행동주의 학자들의 이론
3-1. 파블로프의 고전적 조건화
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구성주의를 직업교육의 교수방법에 어떻게 적용시켜야 할까?
학습자 개인의 기본적인 인지 구조를 바탕으로 환경과의 상호작용을 통해 자신에게 의미 있는 지식을 구성해 간다는 것이 기본가정이기 때문에 직업교육 학습자를 능동성과 창의
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