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문학의 성격과 세계관 고찰」 ,現代文學理論硏究 Vol.22, 현대문학이론학회, 2004
김윤식·정호웅, 『한국문학의 리얼리즘과 모더니즘』, 믿음사, 1989
나병철, 「박태원 소설의 미적 모더니티와 근대성」, 『상허학보』 Vol.16 No.1, 1995.
나병철, 「
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여리고 슬픈 사의 풍격.
-탄파완계사2수가 걸작으로 꼽힘.
▷이욱(937~978):-현재까지 46수가 전해짐.
-전기는 궁정의 환락을, 후기는 옛 제왕 생활의 추억을 묘사. 제 1절 詩歌
제 2 절 散文
제 3 절 傳奇
제 4 절 敦煌文學
제 5 절 詞의 興起
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문학에 대한 다양한 방법론적 접근이 요구된다고 본다.
Ⅳ. 참고 문헌
진동혁, 『역주 이세보시조집』,정음사, 1985.
진동혁, 『이세보시조연구』,도서출판 하우, 2000.
강전섭, 「이세보시조연구」, 『국어국문학』90, 국어국문학회, 1983.
정재
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문학사(韓國現代文學史) - 엄창섭 제 1장 1910년대의 문학 ................................
1. 근대문학의 성격과 특징 ..........................
2. 六堂의 업적 ...................................
3. 간행물의 양상과 신극 ..............................
4.
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내용과 국문학 상에서 어떤 의의를 가지고 있는지에 대해 시각을 맞추었다. 그에 따라 『천수석』의 세부적인 내용은 다루지 못하였던 점이 아쉽다. 하지만 처음 논의를 시작할 때부터 국문학도로서 소외된(?) 문학이라고 할 수 있는 작품들
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문학을 더 잘 이해하고 그 속에 담겨진 작가의 의도를 잘 파악하게 되지 않을까. 그때 다시 이 작품을 접해보고 싶다. 1. 작가 소개
2. 부조리문학(不條理文學, literature of the absurd)과 부조리극
3. 작품 줄거리와 내용 비교
4. 연극으로
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창작 의욕을 북돋워 새로운 작품이 나오게 되었다. 고소설은 이러한 과정을 거치면서 발전하여 20세기 초까지 문학적 기능을 수행하였는데, 지금까지 전해오는 작품은 1270여 작품이 된다.
<참고문헌>
국문학신강 편찬위원회. 『국문학신
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문학(文學)의 전개가 이 두 전제를 철저히 극복했느냐의 검정은 그 다음 차례에 논구되어야 할 것이다. 그리고 그것은 중요한 일이다.
김윤식, 『문학사와 비평』, 일지사, 1975. 1. 암흑기라는 것
2. 친일문학의 전개
3. 친일문학의 작품
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국문학통사』를 중심으로 국문학사의 중요한 내용들을 정리해보았다. 국문학사에서 국문학의 범위를 어디까지 할 것인가의 문제는 매우 중요한데 한문학을 우리 국문학의 범주에 넣을 것인지에 대해 장덕순은 한글 창제 이전의 것은 표기가
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내용
1) 1학년
2) 2학년
3) 3학년
4) 4학년
5) 5학년
6) 6학년
2. 태도면에서의 쓰기 지도 내용
1) 1학년
2) 2학년
3) 3학년
4) 4학년
5) 5학년
6) 6학년
Ⅵ. 초등학교 국어과(국어교육)의 시창작지도
1. 학년별 시 학습내용
1) 1학년
2) 2학년
3) 3
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