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과정이라고 할 수 있다. 앞으로 제 8차 교육과정의 개정이 예고되고 있고, 학교현장에서도 주5일 수업제가 학대 실시되고 교원평가를 비롯한 교사의 자기개발 노력도 끊임없이 요구될 전망이다. 그다지 배울 것이 없어 보이는 것에서도 반면
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교육과정 강조. 수준별 교육과정 채택. 시장 경제논리 대폭 수용하여 수요자 중심교육과 이에 걸맞는 교육과정 편성운영 체제 취함
-초등 1학년에서 고교 1학년까지 10년 동안 국민공통기본교육과정을 이수하고, 고교 2-3학년에서는 자신의 소
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교육을 송두리째 변화시킬 교육과정을 만들 때는 좀 더 신중해지기를 기대한다. 1. 7차 교육과정 개요
2. 7차 교육과정의 문제점
가-1. 국민공통기본교육과정의 문제점
나-2. 고교2-3학년 선택중심교육과정의 문제점
다-1. 수준별 교
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교육제도현황
◎간호교육제도 변천과정
◎간호교육제도 현황
◎간호교육기관 현황
◎간호대학생 현황
Ⅱ.간호교육정책 일원화에 관한 기사와 논설
Ⅲ. 간호교육 일원화가 되어야 하는 이유
Ⅳ. 해결책
*참고문헌 Ⅰ.간호교육제도현황
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교육 내용에 대한 고민해 보자.
1) 우열반 실시를 전국화, 제도화하는 7차 교육과정을 철폐해야 한다.
2) 단계형 수준별 교육과정, 심화·보충형 수준별 교육과정을 철폐해야 한다.
3) 고 2, 3의 선택형 교육과정 10학년제, 국민공통기본교과, 재
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교육소비자의 선택에 의하여 점진적으로 확대해 나간다. 그리하여 교육 소비자의 학교 선택의 폭을 넓힐 수 있다. 국민공통 기본교육과 예비대학 과정을 지역 사정에 따라 8+4, 5+7 등 다양한 형태의 통합학교로 운영할 수 있다. 신대학은 우선
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교육과정 편성운영의 자율성 확대
⑤ 대 상: 모든 장애학생에 대한 열린 교육과정의 적용
(2) 개정의 중심
① 통합교육을 지향하는 교육과정 구성
시각장애, 청각장애, 지체부자유: 일반 교육과정 체제 도입
국민공통 기본교육과정 구성: 초
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, 아동. 학생지도의 책임
셋째, 학년간의 연계책임
넷째, 부모와의 연계책임
2004학년도
교육실습지침 1. 교육실습의 목적과 과정
2. 바람직한 교사상과 교사의 직무
3. 수업의 실제
4. 생활지도
5. 사례연구
6. 오리엔테이션 자료
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영역 : 학사물관리, 학습지도에 관한 사무, 학생기록물 관리, 가정연락물
관리, 각종 잡무관리 등
⑧ 가정 및 지역사회와의 관계관리영역 : 가정과의 유대, 지역사회와의 유대, 교육유 관 기관과의 유대, 지역사회자원의 활용, 봉사활동 등
5.
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교육대학교의 영세성으로 인한 교육과정 운영의 곤란
(4) 현행 초 · 중등 교원양성체제와 국민공통기본교육과정의 연계성 부족
(5) 초 · 중등 교원자격제도의 분리 운영으로 인한 융통성 부족
2. 교원양성체제 개선 방안
1) 교원양성체제
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