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교육학회 / 알기 쉬운 국악개론, 풍남출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한국전통음악지도(국악교육)의 의의
Ⅲ. 한국전통음악지도(국악교육)의 장단지도
1. 장단 지도 내용 프로그램 구성
2. 한국전통음악지도(국악교육)의 민요지도
1) 호흡법
2)
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교육청 사례)
- 교육과정이 자율화되었고, 만들어가는 교육과정이므로 학기초에 제본하여 교육청에 보관하는 것이 의미가 없음. 정보공시에서도 교육과정을 올리게 되어 있어 같은 일이 여러 번 반복되고 있음. 가장 기본적인 수업일수, 편제
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교육신문사, 1996
배호순, 수행평가의 이론적 기초, 학지사, 2000
백순근 저, 수행평가 : 이론적 측면, 서울 : 교육과학사, 2002
수행평가의 문제점과 개선 방향, 교육부 교육과정정책심의관실, 1999 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 수행평가의 의의와 원리
1. 평
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과정이라는 실제에 적용하는 것이라고 한다면, 구체적 적용의 과정에서 총론을 각론으로 옮기는 번역의 작업이 수반될 수밖에 없음
2. 국가교육과정의 역사
1) 교육에 대한 긴급조치기(1945)
① 긴급조치기의 교육과정
- 미군정청 학무군의 신
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교육적 의의
Ⅲ. 재량활동 목표
Ⅳ. 재량활동의 편제 및 편성
1. 재량활동의 편제
2. 재량활동의 내용
3. 재량활동 편성의 기본방향
4. 편성의 절차와 과정
Ⅴ. 재량활동의 운영
1. 재량활동 운영의 기본 지침
2. 재량활동 영역 및 운영
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과정으로서의 발견 활동 원리이다
Ⅳ. 과학과(과학과교육) 탐구학습 순환학습
1. 순환 학습의 의미
2. 학습 과정
3. 순환 학습의 특징
Ⅴ. 과학과(과학과교육) 탐구학습 경험수업
1. 이론적 기초
2. 특징
3. 적용 적합 단원(영역)
4. 과정
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과정
(1) 기본방향
(2) 사업개요
(3) 평가인증 사후관리
3. 영유아 보육․교육과정의 통합
1) 보육·교육과정의 유보통합 개념
(1) 보육·교육과정의 유보통합 추진배경
(2) 보육·교육과정의 유보통합 목적
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교육과정의 성격을 강조
(2)특징
·국민정신교육의 강화
·사회과에서 길러야 할 인간상의 확립
·전인교육에 기여 : 초·중·고의 특성 및 계열성 확립
·지식, 기능, 태도의 행동영역별 목표로 구분, 제시
·내용 : 사회과학의 각 영역의 기본적
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영역에 결부되어 그것들을 넘어서 가르쳐질 수 있는 능력들이다.. 그 결과로 수업과 학습 및 평가에 의미 있는 변화를 초래하게될 것이다.교육목표, 교육과정, 수업, 교육평가에 이르는 과정이 일관되고 점진적인 개선의 과정이 되기 위해서
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소홀하다
Ⅶ. 수학수업(수학교육, 학습)의 모형
1. 한국교육개발원 일반 모형
2. 일반수업 모형
3. 개념형성 수업모형
4. 발견수업 모형
5. 문제해결 수업모형
6. 연산영역 수업모형
7. 수영역 수업모형
8. 경험수업 모형
참고문헌
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