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교겡만 단독 공연하는 정도에 이르렀다.
한국, 중국, 일본 전통연극의 공통점은 배우, 연기, 춤, 음악, 무대가 유기적으로 연결되어 있다는 것이다. 행동이 하나하나 표현되는 것이 아니라, 이것들의 조화가 그 무엇보다 우선시 된다. 각 나라
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한국의 음악산업이 디지털 다운로딩을 반대만 하고 있지 세계의 유수 메이저 음악기업같은 대안을 제시하지 못하고 있는 점은 큰 문제가 아닐 수 없다. 이는 한국 음악산업의 고질적인 악성 시스템의 문제가 겹쳐 있어서 단시일 내에 해결되
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한국 음반시장과의 비교 및 한류와 일류
1) 한국과 일본 음반시장 비교
① 한국과 일본 음악시장의 현황
② 한국의 음악시장에서 장르의 발달이 편협한 이유
2) 한류
① 한류의 개념 및 배경
② 일본에서의 한류열풍
③ 일본
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한국에서는 ‘융합’이라는 키워드 아래, 휴대폰 단말기로 통화나 데이터 통신을 할 뿐만 아니라 TV 시청이나 동영상/음악의 감상, 결제, 공공 서비스 등 다양한 서비스의 실현을 목표로 하였다. 이에 따라 한국의 현재 휴대폰의 주기능은 전
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.“<적벽가>의 형성과 창자의 전승계보,”최동현유영대 편.『판소리 동편제 연구』(태학사, 1998) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 적벽가의 문학
1. 삼국지연의 개요
2. 삼국지연의와 <적벽가>
Ⅲ. 적벽가의 음악
Ⅳ. 결론
<참고문헌>
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한국 교육 출판, 교육자료 6월호, 한국교육 출판(주), 2003
2. 교육인적 자원부, 음악 3 교사용 지도서, 대한교과서(주), 2003 Ⅰ. 단원(제재)개관
1. 사회관
2. 학생관
3. 교재관
4. 학습의 계열 및 통합
(가) 발전계통
(나) 학습과제 분석
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한국가면극과 동양연극의 비교」, 이화여대 석사학위논문, 1978.
문화부 편, 『문화공보연감』, 사단법인 공문회, 1992.
박헌호, 「민족문학의 개념과 그 전개과정」, 『문학과논리』 6호, 1996.
박혜준, 「문화정책과 전통의 재해석-위도 띠뱃놀
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음악을 통해 인간은 그의 본능적인 창의적 욕구를 충족시킬 수 있으며, 또한 음악적 경험을 통해 그의 음악 미적 성숙도를 높일 수 있는 것이다.
참고문헌
김춘미 / 연주와 해석, 음악춘추사, 1992
신동의 / 음악교육의 의미 탐구, 한국음악교육
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전통 음악 및 음악문화활동을 중등학교 음악교육에 적극 수용하여 음악교육의 생활화, 개별적이고 자율적인 현장 음악교육의 강화, 청소년의 음악적 창의성 개발코자 하는 것이다.
참고문헌
◇ 권혁풍(1995), 지역화이론에 따른 한국 사회과
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음악저널」(2001년 10월호)
주도홍. “마틴루터의 생애와 사상”. 「진리논단」1호 창간호. (1997년 2월)
로버트 하인리히 와닝거. 「츠빙글리의 종교개혁 이야기」. 정미현 옮김. 서울: 한국장로교출 판사, 2002.
박봉석. 「교회음악(상)」. 서울:
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