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음악 3 교사용 지도서, 대한교과서(주), 2003 Ⅰ. 단원(제재)개관
1. 사회관
2. 학생관
3. 교재관
4. 학습의 계열 및 통합
(가) 발전계통
(나) 학습과제 분석
Ⅱ. 단원(제재)의 목표
1. 인지적 측면
2. 기능적 측면
3. 정의적 측면
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초등학교 음악과 교사용 지도서(6), 서울 : 대한교과서(주), 2004
, 초등학교 음악과 교사용 지도서(5), 서울 : 대한교과서(주), 2004
, 초등학교 음악과 교사용 지도서(4), 서울 : 대한교과서(주), 2004
, 초등학교 음악과 교사용 지도서(3), 서울 : 대
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어때요, 재밌었나요? 오늘은 선생님이랑 ‘그네’ 노래의 특징을 살려서 부르기를 해 보았어요. 그네 노래의 특징을 살려서 부르려면 어떤 점에 신경써야 한다고 했죠? 아는 친구 손을 들고 발표해보자. (①②③④를 잘 지켜야합니다.) 그래요
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단원
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 학습 계통
5. 학생 실태 및 수업설계에의 반영
6. 지도 계획 및 지도상의 유의점
7. 단원의 평가 계획
8. 학습의 유형 안내
9. 지도의 실제
10. 판서계획
11. 평가계획
12. 학습지
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사용)
-그네뛰는 아가씨들의 모습을 비유한 말은?
☞노랑 나비와 분홍 나비
-그네뛰는 모습을 비유한 말은?
☞무서워 뒷걸음 친다고 하였다.
학습과정
교수-학습 활동
시량
자료 및 유의점
교사 예상 발문
학생 예상 활동
내면화
제재곡 익히기
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