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전통극의 현대적·창조적 계승이라는 차원에서 앞으로 전개되기를 기대한다.
참 고 문 헌
박진태, 『탈놀이의 기원과 구조』, 새문사, 2000.
박진태, 『한국고전희곡학회』, 민속원, 2001.
오수경, 나희연구가 중국연극사 인식의 변화에 끼친 영
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음악과교육(음악교육)의 발전 방향
1. 음악과 교육의 본질화
○ 반복+변화 = 조화
○ 음악 애호의 심성 배양 → 예술음악의 생활화
2. 음악과 교육의 한국화
○ 전통음악의 세계화
○ 서양음악의 한국화
참고문헌
신주애(1994) : 초등학교 음악과
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음악의 유산」예솔. 1993.4.20)
2. 김문자외 4인 공저 「들으며 배우는 서양음악사」(심설당. 1996.3.25)
3. 요센샤 지음 「지휘자와 오케스트라」 (열린책들. 98.11.27)
4. 「현대시사용어사전」(동아일보사 1997. 1.28)
5. 브리태니커 CD 2000 (한국브리태니
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국악 학습을 중심으로-, 석사학위논문, 명지대학교
이택수(1992), 컴퓨터 미디, 이론과 활용, 크라운출판사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. MIDI(컴퓨터음악, 전자음악, 미디)의 의미
Ⅲ. MIDI(컴퓨터음악, 전자음악, 미디)의 의의
Ⅳ. MIDI(컴퓨터음악, 전자
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전통예절연구회(1997) / 관혼상제는 이렇게, 도서출판 신나라
조양제(1984) / 혼례법절, 관혼상제, 일신서적공사
최운식ㆍ김명자 외(1998) / 한국 민속학 개론, 민속원
한용덕(1982) / 혼례, 홍신문화사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 혼례(결혼, 예식)의 의의
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음악과교육 창작학습지도(창작교육)의 교사 태도
Ⅵ. 음악과교육 창작학습지도(창작교육)의 교수학습모형
1. 특성
2. 학습목표와 학습내용 특성과의 관련성
Ⅶ. 음악과교육 창작학습지도(창작교육)의 교수학습지도
Ⅷ. 음악과교육 창
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음악을 익히며 예술에 대한 안목을 키웠다. 즉, 조선의 왕세자 교육은 늘 생활 속에서 행해졌다.
우리는 지금 한국의 전통에서 다소 멀리 떨어져 있는 것 같다. 전통사회에서 이루어진 교육의 내용은 거의 사라지고 어릴 때부터 지식 및 특기
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전통의 문제」, 미간행 원고, 1997
임종찬, 『개화기 시조론』, 국학자료원, 1993
장사훈, 『증보 한국음악사』, 세광음악출판사, 1993
조동일, 『한국문학통사』 4권, 지식산업사, 1986
진동혁, 『이세보 시조 연구』, 집문당, 1983
진재교, 「조선 후
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음악사가 머릿속에 절로 술술 정리될 수 있었으면 한다.
5. 참고문헌
서양음악의 흐름 - 김혜정 , 도솔
문화사로부터 접근하는 서양음악사 - 김승일 , 예일출판사
서양음악사 100장면(2) - 김용환 , 가람기획
서양음악사 상 - 한국음악교재 연
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의의
2) 홍루몽의 창작 배경과 예술적 가치
참고문헌
(1) 왕유의 산수전원시의 매력은 어디에 있을까?
1, 왕유의 생애와 사상
왕유는 자가 마힐(摩詰)로. 중국고전문학의 대표자이자 시·음악·그림으로 표현되는 인문 교육의 귀
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