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교육지도(수업, 학습)
1. DRAMA 와 ROLE - PLAY
2. ROLE - PLAY의 특성
3. ROLE - PLAY의 활용
1) 영어 말하기 대회
2) TPR수업의 초기활동
3) 자연적 교수법에서의 발화단계 활동
4. ROLE PLAY를 위한 준비
1) 국어 대본 활용
2) 활동의 원칙
3) 재미를 주는 요
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체육교육은 인간 움직임을 중심으로 하며 인류 문화유산이라는 점에서 세계주의의 구현에 중요한 역할을 수행하여 왔다. 체육교육의 핵심을 이루는 스포츠는 성, 연령, 지역에 관계없이 함께 할 수 있는 문화로서 세계인은 스포츠를 통하여
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미술 표현 활동에 창조적으로 활용할 수 있는 모든 기타 재료들을 폭넓게 발굴하고 초등학교 미술 교육의 현장에 도입하여야 한다. 제시한 방안 외에도 여러 가지의 방법이 있을 것이다. 창의성이 중요시 되고 있는 현대사회에서 시급한 문제
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생활 목표 실천 점검표’를 활용하여 스스로 정한 ‘나의 생활 목표’가 얼마나 실천되었는지 평가해 보고, 자기 생활을 보다 발전적으로 개선해 나가도록 노력해 나가야 하겠다.
참고문헌
* 권낙원 편저, 열린교육의 이론과 실제, 서울 : 현
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사회적 상호의존성을 기초로 의견교환에 의하여 소속감을 느끼면서 각자의 개성을 발휘할 수 있는 소규모집단의 학습구조이며 코너학습을 흥미 있게 선택할 수 있도록 심화 발전시킨다.
미술교육을 통한 통합적인 교육은 아동으로 하여금
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교육과정 관련 요소 - 사회 현상과 환경 : 세계 여러 나라와 문화에 관심 가지기
2)목 표 - ①나라마다 독특한 무용이 있음을 안다. ②여러 나라의 민속 무용을 감상한다.
③나와 다른 생활 방식을 인정하고 수용한다.
3)활동 형태 - 이야기 나누
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국어교육의 원리와 방법』 : 박이정
6. 신헌재(1997), 『(열린교육을 위한)국어과 교수·학습 방법』 : 박이정
7. 정귀옥(2001), 『과제 중심 듣기 학습을 통한 듣기 능력 신장 방안』 : 서울교육대학교
8. 한국 교육 과정 평가원(2001), 『초등 학교 교
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바른생활
사회생활
차례 지키기
학교의 급식소나 놀이터 등에서 차례를 지킬 수 있다.
학교의 급식소나 놀이터 등에서 지켜야 할 규칙을 말한다.
규칙과 질서를 지키지 않았을 때의 나쁜 점을 알고 차례를 지킨다.
3) 평가
(1) 인지적 영역은
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교 졸업자가 정규대학교에 다니지 않아도 전문 또는 학사 학위 취득 가능.
- 평생학습체제 실현을 위한 제도적 기반으로 학교교육은 물론 다양한 사회교육의 학습
결과를 사회적으로 공정하게 평가, 인정하고 이들 교육의 결과를 학교교육과
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교에서의 인성교육은 학생들의 인성형성에서 가장 중요한 시기이다. 우선 가정에서의 인성교육을 바탕으로 사회생활에 필요한 구체적인 인성을 형성하고, 성인이 되는 과정까지 이루어질 인성교육의 근본을 형성한다는 점에서 기본적인 인
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