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보조용언에 대한 개념이해에 더욱 도움이 될 것이라고 생각한다.
참고문헌
1.유혜령, 2005, <학교문법의 보조적 연결어미에 대하여>, 청람어문교육학회, 청람어문교육, 297~300면
2.이숙의, 2007, <용언의 구성과 띄어쓰기 방안에 대하여>,
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한다.)과 문장 단위 내부에 명시되는 주어나 문장의 사건 내용과 관련을 맺는 보조 용언(이를‘주어나 문장 내용과 관련된 보조 용언’이라 한다.)으로 분류하는 것을 말한다. 국회도서관, http://dl.nanet.go.kr/ <학위논문; 한국어 보조용언의 판
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대하여 화자 자신이나 또는 어떤 대상에게 선행동 사의 내용을 제공한다는 것을 표현하는데, 그 제공을 긍정적인 관점에서 서술하는 태도가 보조용언 \'주다\'에 의해 표현된다. (43)처럼 복합문 구성에서 후행하는 용언 \'가다\'는 문법 적인
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1. 보조용언의 개념
2. 보조용언의 활용
2.1. 보조동사
2.2. 보조형용사
3. 보조용언의 연구 과정
4. 중세국어의 보조용언
4.1. 보조동사
4.2. 보조형용사
5. 참고문헌
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보조형용사 ‘-아/어 있다’는 상 의미만 드러나며 상태 지속상을 나타낸다.
5. 맺음말
지금까지의 글을 통해서 보조용언의 개념과 통사론적 특징을 살펴보았으며, 통사론적 특징을 기반으로 하여 보조용언의 판별기준 다섯 가지를 제시하고
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