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교육 발전은 교사들의 몫이다, 평화문제연구소, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일교육의 목표
Ⅲ. 통일교육의 방법
1. 집단 조사 활동(group investigations)
2. PMR(plus minus reconstruction)
3. 디스코그래피(discography)
4. 문화 이해지(culture assimilator)
5. 시사
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문화콘텐츠 산업이 외국에 비해 경쟁력에서 밀릴 수밖에 없는 이유지만 타 산업과 다르게 문화콘텐츠산업의 경쟁원천은 철저히 창의력에 있음을 감안하면 오히려 좋은 기회다. 기업 차원에서 전문화된 교육과정을 통해 전문 인력을 꾸준히
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교육용 컨텐츠 확보
4. 교육서비스 전달기술 개선
5. 지적재산권
6. 수요자의 만족도 관리
7. 국제협력 및 국제화 전략 부재
Ⅷ. 외국의 가상대학(사이버대학, 원격대학) 사례
1. 영국의 가상 대학
2. Heriot-Watt 대학교(www.hwmba.edu)
3. 노팅험
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학생에 대해서는 보충 지도 과제 제시 및 과외 시간을 설정하여 지도한다.
Ⅹ. 결론
사회가 단조롭고, 직업의 종류가 한정되어 있고, 삶에 있어 선택의 폭이 제한되어 있으며, 공부할 책도 한정되어 있었던 옛날 옛적에는 서당 교육으로 만족
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교육 방법의 하나로 볼 때 하루 빨리 그 문제를 해결하여 좋은 교육의 결실을 맺도록 해야 할 것이다. 중등하교에서 열린교육의 효과적인 개선방안을 살펴보면 다음과 같다.
① 교육의 주체와 객체간에 마음을 열어야 한다.
교사와 학생, 학
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학생의 교류가 적음
【변화의 노력】
1. 창조성/다양성 장려.
2. 국제화 추구(영어교육 장려)
3. 교육 개방을 통한 자율화/다양화 지향
중국의 교육개혁
기존 중국의 교육 발전 방향
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국제 이해교육 및 정보윤리교육과도 일맥상통하는 부분이 있다. 한편 창의적 재량활동 시간은 탄력적 운영을 인정하므로 학교에 잘 적응하지 못하는 학생들을 대상으로 소수의 인원으로 진행한다면 수업 효과는 더욱 커질 것이다.
3. 대안학
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생각해 볼 수 있을 것이다.
Ⅹ. 결론
남북정상회담과 그 결실인 『615 남북공동선언』을 통해 통일은 먼 미래의 일이 아니라 현실적인 문제가 되었으며, 통일사회를 살아갈 통일세대인 청소년들에 대한 통일교육은 매우 중요하게 되었다. 그
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문화·인적 교류도 역동적이고 긴밀해져 국민 상호간 이해와 우호관계가 크게 증진됐다. 3국은 장기적 목표인 개방성, 투명성, 포괄성에 기초한 동아시아 공동체(East Asia community) 발전을 위해 노력해 왔으며, 동시에 지역 및 국제문제에 대한 3
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생애주기 등을 감안하여 단계적인 접근을 추진할 필요가 있다.
5. 다문화가정 자녀 교육 지원
1) 대학생 멘토링의 활성화
- 대학생 멘토링 대상자로 다문화 가정 자녀 우선 선정(유초등교육 및 외국어 전공 대학생, 외국인 유학생을 멘토로 활
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