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아시아 교육 개혁 (중국, 일본, 싱가포르, 인도의 교육개혁) (아시아 교육 현황, 중국 교육개혁, 중국 교육 발전 방향, 중국 교육 시스템, 중국 교육 특징, 중국 교육 개혁 내용, 중국 교육 개혁 성과, 일본 교육)
아시아 교육 개혁
아시
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싱가포르를 \'떼마 Ⅰ. 싱가폴 국가적 특징
1. 싱가폴의 역사
2. 싱가폴의 자연 및 인종
3. 싱가폴의 대한 관계
Ⅱ. 싱가폴의 세계화를 위한 교육개혁
1. 교육의 발전과 교육개혁의 배경
2. 개혁안
3. 싱가포르 교육체제의
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인도네시아·싱가포르·미 국·일본, 한국교육개발원, 1985
○ 한국국방연구원 저 : 2025년 미래 대예측, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인도네시아 국가정보
Ⅲ. 인도네시아의 정치
1. 국가이념
2. 정치적 특징
3. 행정부
4. 국민대표기관
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밖의 국가들과의 경제통합 추진 계획
Ⅳ. 각국의 FTA 평가 및 전망
1. 싱가포르
2. 멕시코
3. 말레이시아
4. 타이
5. 필리핀
6. 칠레
7. 한국
8. 인도
9. 일본 동남아시아 국가연합(ASEAN) FTA (교섭중)
10. 일본 FTA 총평
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언어세계의 다양
2. 대륙부 동남아시아의 종족집단에 관한 연구
3. 도서부 동남아시아의 종족성 연구를 위한 시론
4. 역사속의 동남아 이슬람
5. 상좌부불교와 동남아 사회
6. 동남아에 대한 인도의 영향
7. 동남아시아의 사회제도
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교육과정
2. 한 중 일 3국의 역사교과서
Ⅲ. 역사인식의 관점과 공유
1. 한 중 일 3국의 역사인식 관점
2. 근대 동아시아적 관점과 역사인식 공유
3. 근대 개혁운동의
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아시아의 평화 : \'중국위협론\'에 대한 비판적 고찰을 중심으로
한양대학교 선효나 2007.02 제Ⅰ장 서론
제1절 연구배경 및 목적
제2절 연구 방법
제Ⅱ장 중국위협론 대두의 배경
제1절 미중국교정상화
제2절 중국의 개혁
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일본 우경화의 기원 ----------------------------- 2
1.3 일본 우경화의 원인과 배경 ----------------------- 3
2. 일본사회 내의 우경화(右傾化) 현상 ------------------- 5
2.1 일본 내의 우경화 교육 -------------------------- 5
2.2 일본 우경화의 사례 -
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중국 경제특구의 성과와 북한 경제특구 개발의 시사점
1. 선전(深圳) 및 푸등(浦東) 특구 개발의 성과
2. 중국 경제특구와 북한 경제특구 개발관련 함의
IV. 개성공단 경제특구 개발의 의의
1. 나진․선봉 경제특구
2. 개성공단
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개혁-누가 변화를 두려워하랴 : 일본 국립대학의 구조개혁 동향』. 한림대학교 아시아문화연구소.
신아령(2007).『대학 구조개혁과 특성화 박차 :특성화 지도로 실적 공개』. 교육인적자원부.
배영길(2005).『대학의 의사결정과정에 관한 연구』
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교육 개혁이 필요하다고 사료되며, 이에 본인은 이미 시행되고 있는 미국뉴욕 어학프로그램과 산업연수 프로그램의 현행 20명 정원을 2배로 확대하고, 미국 뿐만이 아니라 일본, 프랑스, 독일, 중국 등 어학연수 국가 및 산업연수 국가를 다변
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교육개혁 추진방안들이 시행된다면 세계 일류대학으로 도약하겠다는 00대학교의 비전은 현실화 될 것이라 생각하며, 이러한 교육계혁 추진방안들이 온전히 이루어질 수 있도록 교육과장으로서 맡은 바 소임을 완수하고자 한다. 서언
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교육 프로그램 외에 강력한 교육 개혁이 필요하다고 사료되며, 이에 본인은 직무교육 프로그램을 현장실습화 함으로서 장애 학생들의 직무 경쟁력을 강화하고자 한다.
어학프로그램 2배 확대
일본, 프랑스, 독일, 중국 어학연수 및 산업연수
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중국 및 일본 등 아시아 지역에서 파고다가 경쟁력을 갖춘 교육기업으로 성장하는데 이바지하고 싶습니다. “꿈꾸는 자만이 이룰 수 있다.”라는 말처럼 꿈을 위해 달려 나가는 모습을 굳건히 보여드리겠습니다.
8. 면접기출문제
1. 전공에
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및 연구계획서 목차
1. 고려대학교 일반대학원 경영학과
2. 연세대학교 교육대학원 지리전공
3. 이화여자대학교 교육대학원 유아교육전공
4. 한국외국어대학교 교육대학원 영어교육전공
5. 성균관대학교 일반대학원 무역전공
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