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평가
(4) 이론적 경직성: 사례의 범위가 자신들의 주장을 지지하는 경우에 제한되어 있다.
(5) 신흥공업국가들의 발전을 설득력 있게 설명하지 못한다.--- 예컨대 중국
(6) 대안적 세계질서란 무엇인가?
(7) 가치중립적인 입장을 고수하지 못한다.
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3.현 시기 계급대립의 성격과 전망
4.98년 상반기 노동운동의 대응 평가
5.98 상반기 대중투쟁 동력에 대해
6.하반기 경기부양책과 노동자계급의 대응 방향
7.어떤 전선을 칠 것인가?
8.노동운동의 전략적 과제로서의 정치세력화
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일관성
2) 구체성
3) 포괄성
4) 실현가능성
5) 내면성
6) 가변성 Ⅰ. 교육의 개념
Ⅱ. 교육의 3요소
Ⅲ. 교육의 효과와 한계
Ⅳ. 교육의 기능과 역할
Ⅴ. 교육의 유형
Ⅵ. 교육제도와 민주주의
Ⅶ. 교육목적
Ⅷ. 교육의 목표
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엘리트론
3. 문화와 문명전통 - Analdism
4. 대중사회와 전체주의
5. 미국의 대중문화 찬반론(다원주의 문화논쟁)
제4장 마르크스주의 문화론
1. 마르크스주의 문화론?
2. 루카치(이데올로기 개념, 물신화, 리얼리즘 논의...)
3.
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엘리트가 하찮은 베아른어로 연설한 것이 바로 언어적 자산을 행사하는 상징적 권력의 전형적인 형태임을 지적한다. 즉 시장이 베아른어로 취임연설을 해서 대중들에게 감동을 준 것은 그가 표준 프랑스를 유창하게 말할 수 있다는 언어적
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개념을 요구하고 있다. 개인 생활이 산산조각 나고 기존의 사회질서가 붕괴되고 환상적인 새로운 생활 방식이 모습을 드러내고 있는 이 변화의 시기에 우리들 대부분은 이미 이 새로운 문명에 저항하거나 아니면 그 창조에 참여하고 있다. 살
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변동과 교육
1. 사회변동의 의미
일반적으로 사회변동이란 사회구조와 사회적 상호작용의 유형이 달라지는 현상을 말한다. 사회는 사회변동에 의해 발전해 가는 것이다. 사회는 변증법적인 과정을 통해서 변해간다. 즉 사회의 외적인 요인이
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권력의 변화 형태
1) 네티즌의 힘
2) 시위문화
3) 남녀 평등 사회
4) 사이버 커뮤니티
3. 교육의 변화 형태
1) 홈스쿨
2) 사이버 강좌
4. 의식주의 변화 형태
1) 디지털 노마드
2) 스마트 코트와 하이테크 푸드
5. 올바른 인터넷 사회생활
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엘리트 이론(합리적 의사결정모델과 거리가 멈)
- 갈등이론
(3) 1998년 국민연금법 개정과 관련된 정책결정이론
- 다원주의적 모형
[6] 국민연금제도의 평가와 향후 과젱
1) 국민연금제도의 평가
(1) 국민연금제도는 빈곤을 완화시키는가?
노후 빈
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개념과 특징
1) 관료제의 개념
2) 관료제의 특징
2. 관료제의 기능
1) 관료제의 긍정적 측면(순기능)
2) 관료제의 부정적 측면(역기능)
3. 공무원 행태의 문제점
1) 공무원의 고질적인 부정부패
2) 무사안일과
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