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정치체제
3). 평가
III. 홉스, 로크, 루소의 사회계약설 비교
IV. 정치적 의의
참고문헌 I. 사회계약설의 내용
II. 사상가들
1.홉스의 사회 계약론
1)시대적 배경.
2)홉스의 사상(인민관, 자연상태, 사회계약설)
3)평가
2. 로크
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치를 설정하는 것보다는 과학적 태도, 실험적 정신 또는 합리적인 사상과 행위의 형성에 중점을 두어야 할 것이다. 그러므로 실제 교육현장에서 강조되어야 할 점은 실제적인 교육수단인 언어의 명료성을 기하고, 체계적이고 논리적인 고찰
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리나라에서는 교육을 받을 권리가 모든 국민에게 보장되어 있으므로 장애 종류와 정도에 관계없이 모든 장애 아동은 교육을 받을 권리를 가진다. 비록 다른 아동들에 비해 열등한 면을 많이 가지고 있지만 그들도 교사와 부모의 관심으로 인
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서 론
Ⅲ. 노인여성 차별의 문제
1. 노인여성의 경제적 문제
2. 노인여성의 의료적 문제
3. 노인여성의 심리적·사회적 문제
Ⅳ. 노인여성복지의 기본 방향
1. 사회복지적 측면
2. 정치적 측면
3. 여성주의적 측면
Ⅴ. 맺음말
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의의 전망
1) 절대왕정의 문예정책
2) 자본주의적인 문필사업의 전개
3) 고급의 계몽주의와 저급의 계몽주의
4) 작가의 권리
5) 이념의 유포와 확산 : 서적 판매와 독서 양태
6) 절대주의와 자본주의
7) 계몽주의와 여성
3. 계몽주
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권리문제
2) 아동학대문제
3) 시설아동문제
4) 소년 소녀 가장문제
5) 결손가정문제
4 아동 문제 해결을 위한 사회 복지적 대책
1)아동권리의 의식강화와 실천
2)아동 복지 관련 법의 개 제정
3)보편적 아동복지 정책의 강화
4)
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리주의 도덕원칙
5. 도덕적인 인격의 형성과 도덕관념의 근원점에 대하여
B. 송 견(宋銒)
1. 개관
2. 정욕을 적게 갖는 것
C. 묵가의 ‘의(義)’개념의 사회정의적 함의
Ⅰ. 정의로운사회
Ⅱ. 자유주의와 사회주의의 분배정의
Ⅲ. 묵
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리의 비결
- 강력한 고객 접점을 가진 은행
3. 플랫폼과 금융 산업의 미래
- 은행의 생존 가능성
- 금융기관의 대응 전략
- 변화하는 은행의 모습
PART 5 자본주의 이후의 미래
1. 플랫폼 기업 규제의 필요성
- 자본주의의 위기와 대응
- 플랫
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의의
2) 교육행정의 영역
3) 교육행정의 과정 (R. T. Gregg)
2. 교육행정학의 형성배경
1) 교육행정학의 역사적 배경
2) 교육행정학의 발달
가) 고전 이론
(1) 과학적 관리론
(2) 행정관리이론
(3) 관료제론
나) 조직관리와 인간관계이론
다)
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이론적 논의
1. 정책과정의 참여자로서 시민
2. 민주주의에서의 다원주의 패러다임
3. 합리적 선택이론의 논리와 개인민주주의
IV. 사례
1. 유권자 개인등록제
2. AT&T의 분할과 Microsoft사에 대한 반독점 소송
3. 공교육 바우처
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