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기독학생회출판부, 2003년.
ㆍ 김동호 저, 깨끗한 부자, 규장문화사, 2001년.
ㆍ 마더 테레사 저, 김순현 역, 즐거운 마음, 오늘의책, 2003년.
ㆍ 김홍기 저, 존 웨슬리의 경제윤리, 대한기독교서회, 2001년.
ㆍ 엠마뉘엘 수녀 저, 풍요로운 가난, 마음
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교
한국방송통신대학교편집부(2014) 인간과 사회, 한국방송통신대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간과 사회를 보는 관점
1) 사회실재론
2) 사회명목론
3) 상호작용론
2. 사회학적 상상력
1) 개념
2) 이론적 배경
3) 유형
(1) 역
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갈등에 대한 근대적 대답
7
세계의 복합성과 간문화적 철학
8
현대 중국에 있어서 중국 고전 철학의 유효성
8.1.문제 현황과 접합점
8.2. 고전적 패러다임
8.3. 상반성과 보완성을 통환 철학적 담론의 협소화 문제
8.4 교훈과 결론
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기독대학교, 2011 [방통대 법학과 3학년 국제인권법 공통] 인권조약상 국가의무의 구체적 유형을 제시한 후, 이를 구체적 인권에 적용하여 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인권의 개념
1) 정의
2) 특성
2. 국제인권법
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교의 원리, 권수경 역(SFC, 1997)
스티븐 D. 매튜슨, 청중을 사로잡는 구약의 내러티브 설교(기독교문서선교회, 2004)
김지찬, 요단강에서 바벨론 물가까지(생명의 말씀사, 1999)
토마스 G. 롱, 설교자는 증인이다, 서병채 역(기독교문서선교회, 1998)
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교 출판문화원, 2016.
통계청, 「장래인구특별추계」: 2017~2067년, 2019.
김정아, 「재생산 윤리에서 재생산권과 재생산 책임」, 이화여자대학교 대학원, 2014.
하정옥, 「재생산권 개념의 역사화·정치화를 위한 시론」, 한국보건사회학회, 2013.
김
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규범 규제적 행위(normenregulitertes Hendeln)
(3) 연출적 행위(dramaturgisches Hendeln)
(4) 의사소통적 행위(kommunikatives Hendeln)
2. 목적 합리적(전략적) 행위와 의사소통적 행위 비교
II. '목적 합리적 행위'와 '의사소통적 행위'의 차이를 보여주는 사례들
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기독 초등학교 협동학습 연구모임, 서울 : 디모데
김동일(2009), 협동학습의 이론과 실제, 서울 : 형설출판사 1. 서론
2. 협동학습모델의 개념과 교사의 역할
3. 조형활동방법의 예
4. 협동학습이 영유아의 사회성발달에 미치는 영향
5.
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개념화 모형 개발, 한국청소년상담원
◎ 김인규(2009), 일반인이 지각하는 가족 내 역할 발달과업 연구, 전주대학교사회과학종합연구소
◎ 유경희(1997), 가족의 역사, 한국정보기술전문가협회
◎ 원성준(2010), 가족 구조의 변화와 마케팅 시사점
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, 문예출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자유주의의 개념
Ⅲ. 자유주의의 특징
1. 정치권력의 제한과 민주주의의 확립
2. 비판의 자유와 관용
3. 공정한 질서의 확립
Ⅳ. 자유주의의 요소
Ⅴ. 한국사회에서의 자유주의
Ⅵ. 결론
참고문헌
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