|
중략- 제5장 사회무용과 예술무용
제6장 발레의 이해
제7장 20세기 이후의 예술무용
제8장 한국무용의 이해
제9장 서구문명 속의 음악
제10장 오페라 1
제11장 오페라 2
제12장 재즈
제13장 뮤지컬
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
|
|
|
중략- 제5장 사회무용과 예술무용
제6장 발레의 이해
제7장 20세기 이후의 예술무용
제8장 한국무용의 이해
제9장 서구문명 속의 음악
제10장 오페라 1
제11장 오페라 2
제12장 재즈
제13장 뮤지컬
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
|
|
|
중략- 제5장 사회무용과 예술무용
제6장 발레의 이해
제7장 20세기 이후의 예술무용
제8장 한국무용의 이해
제9장 서구문명 속의 음악
제10장 오페라 1
제11장 오페라 2
제12장 재즈
제13장 뮤지컬
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
|
|
|
건축과 실내장식이 맡겨졌다. 그 내부에 미켈란젤로의 조각품인 <느무르의 공작 줄리아노의 영묘>와 <우르비노의 공작 로렌초의 영묘>가 진열되어 있다. 신·구성구실로 입장하려면 산 로렌초 성당 오른쪽 옆에 개설되는 번잡한 노점
|
|
|
있던 아버지로부터 청교도적인 강렬한 기질과 음악 애호의 소질을 이어받고 문예부흥적인 교양을 몸에 익혔다. 7세에 성 바울 학원에 입학하여 라틴어·그리스어·헤브라이어를 배웠고, 청교도 신학자 T.영으로부터 신학 지도를 받았다.
|
|
|
미술가는 제작의 주제를 마음대로 선택할 수 있는 동시에 중간에서도 추가하거나 변경할 수 있게 되었다.
또한, 미완성 작품이 가능하게 되었다는 점이다. 중세에서도 미완성은 있을 수 있었으나 그것은 외적 조건 즉 경제적 문제라든지 교
|
|
|
고대 문화 등에 큰 관심을 갖고 있던 마스턴에 의해 그리스로마 신화적 요소가 조합된 설정도 당시로서는 독특한 것이었다.
그러나 1947년 마스턴이 사망하자, <원더우먼>은 초창기의 빛을 약간 잃게 되었고 1950년대 들어서는 프레데릭 워
|
|
|
그리스도를 만나게 되는 것이다. 1. 다빈치코드의 저자 댄 브라운
2. 작품 내용분석 및 요약
3. 영화적 장치와 음모론으로 포장된 상업소설
4. 다빈치코드의 왜곡된 역사관 및 논리적 결함에 관한 소고
(1) 다빈치코드의 왜곡된 주장 5
|
|
|
그리스어의 판별하다이다.
2.예술비평에서 해석은 작품을 역사적인 맥락 속에 두고 분석한다.
3.먼로 비어즐리는 미학의 비평의 철학 또는 크리티시즘이라고 정리했다.
4.객관주의 비평과 인상주의 비평에 대해 프랑스와 브륀띠에르 사이에
|
|
|
미술
파르티아 왕조(기원전 248년~기원후 226년)-분권과 공조의 시대
1) 정치
-TIP. 파르티아와 동?서 교역
2) 파르티아의 문화
사산조 페르시아(기원후 226년~651년)
1) 사산조 페르시아의 통치 정책
-TIP. 호스로우 1세의 개혁
2) 사산조의 사회
|
|
메뉴펼치기
