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의한 시대구분의 시기로 구분합니다. 1960년대 근대사의 기점과 종점에 관한 논의는 사회경제설, 계급투쟁설, 절충설 등 세 가지 주장이 있는데 사회경제설은 생산방식의 변화 및 발전에 의한 사회경제구성의 교체를 시대구분의 기준으로 설
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근대사』 2000
필리스딘 『영국의 산업혁명』 1987
김순곤 『영국 산업 혁명의 원인 분석』 건대사회과학 1978
선군성 『영국 산업 혁명의 역사적 진전과정』 영남대 1978
정윤형. 김종철 『산업혁명사』 성균관대.1988
애쉬튼, T.S. 최태진 역 『산
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근대화를 설명하는 이론 중 사회진화론은 다윈의 진화론에 입각하여 사회가 단선적으로 진보한다는 개념에 기초하고 있으며 전통사회와 근대사회의 이분법으로 사회를 지나치게 단순화한다는 점 역시 지적된다. 반면 진보적인 종속 이론이
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의복을 짓는 등의 가정의 내적인 일을 담당하는 위치가 고작이었다.
그러나 근대화시기에 이르러 여성의 지위는 향상되기 시작했다. 여성의 지위향상은 경제적인 동인으로부터 시작되어 정치적, 사회적으로 진전된다고 할 수 있다. 즉, 산업
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사회과교육은 안고 있다. 1. 교수요목기(1946-1954) : 사회과의 성립기
2. 제1차 교육과정(1954-1963) : 교과중심 교육과정기
3. 제2차 교육과정(1963-1973) : 사회과의 정착기
4. 제3차 교육과정(1973-1980) : 사회과의 토착화 시기
5. 제4차 교육과
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근대신문은 어떠한 시원으로부터 출발해서 봉건사회의 커뮤니케이션 형태로 형성되어진 뒤에 다시 자연발생적으로 근대사회의 근대신문으로 발전·성립되어진 것인 데 반하여, 비서구사회의 근대신문은 그 전반적 근대화 과정에서 있어서
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본론
1, 여가의 개념과 의의
2, 현대사회의 여가 3. 한국의 여가문화
가. 우리나라 여가의 변천 과정
나. 근대 이전의 여가문화
다. 근대 스포츠의 도입과 여가
라. 근대 여가의 특징
결론: 주 5일 근무제와 여가산업의 미래
참고문헌
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근대사와 사회변동』,문학과지성사
신인섭·서범석(1998),『한국광고사』, 나남출판
이강필(1999), 「20세기 한국의 풍물 풍속사」, 『뉴스플러스』 176호
이정민(1997),「일제 무단정치시대의 신문광고에 관한 연구-매일신보를 중심으로」, 한국
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근대학교의 민족교육 운동에 관한 연구>, 한남대교육대학원 석사학위 논문, 1994
김연희, <대한제국기의 전기사업>, ≪한국과학사학회지≫, 1997
신용하, <우리나라 최초의 근대학교. 한국근대사와 사회변동>, 문학과 지성,1986
김민환,
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회
ⅳ. 우남숙(2008), 사회진화론과 한국 근대민족주의 :박은식을 중심으로, 한국동양정치사상사학회
ⅴ. 장재천(2010), 박은식의 민족자강 교육의식, 용인대학교
ⅵ. 최순영(2010), 백암 박은식의 근대사 인식과 역사교육론, 계명대학교 Ⅰ. 서
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