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근 파머의 반관료제와 폭스와 밀러의 담론 이론등이 제시되고 있다. 다음의 표 2-7은 파머와 폭스, 밀러의 이론을 정리한 것이다.
파머
폭스, 밀러
성찰적 해석 방법에 의거
근대성과 탈근대성으로 해석
상상, 해체, 탈영역화 타자성 등을 제시
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근들
(1) 합리적 도덕교육 방법의 대두
(2) 서구의 다양한 도덕교육이론들
4. 공교육의 역할과 민주사회에서의 시민교육
(1)공교육을 통한 시민교육의 과제
5. 근대성, 합법성, 교육적 실천 간의 관계
(1)
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개념이 아니라는 것이다. 따라서 끊임없이 여성범주를 구성해 내는 사회 문화적 언어적 요소에 주목해야 한다. 그렇지 않고서 이 범주를 그대로 사용한다면, 남녀 이항 대립은 물론이고, 주체를 내부균열이 없고 자율적인 것으로 보는 근대
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근되어 갈 것이다.
5)국제적 측면에서는 지구촌사회의 도래로 행정의 개방화가 이루어져 국가간 경계개념이 약화되고 국제적 환경와 변수가 국내행정에 더욱 많은 영향을 미칠 것이며 선진 행정기법이 국가간에 활발히 유입·교류될 것이다.
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사회의 세계관 탐색
1) 인지적 주제
2) 정서적 주제
3) 평가적 주제
7. 농업 사회의 세계관
1) 인지적 주제
2) 정서적 주제
3) 평가적 주제
4) 시간적 주제
5) 농촌과 근대성의 관계
8. 근대 사회의 세계관
1) 근
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사회적 책임, 이성과 자유에 근거한 합리적 사회를 이룩하겠다는 거대한 흐름이다.
- 중략 - 모더니즘 건축 이론과 포스트모더니즘 건축 이론이 발전하는(발전한) 역사적 배경에 대해 설명하고, 각각의 건축 이론이 보이는 특징에 대해
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근대 행정이론의 비판적 해석에 기초하여 포스트모더니즘 행정이론을 상상, 해체, 탈영역화, 타자성 등을 중심으로 제시하고 있습니다. 특히 그는 타자성의 개념을 통해 타인을 하나의 대상으로서가 아니라 도덕적 타인으로 인정하고 개방적
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사회적 통념에 근거하여 콘텐츠를 생산하고, 그것을 ‘여성’이라는 디렉터리 밑에서 제공하는 웹사이트를 구축하기보다는 정보의 특성에 맞추어 가족이나 가정과 관련한 부분은 ‘생활’ 등의 디렉터리로 제공하고 여성만이 경험하는 삶
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사회가 안고 있는 제반 갈등구조를 해소하기 위해서도 중요한 일이다.
- 당대문학의 교육적 의의 : 문학교육의 목적이 결국 학습자의 현재적 삶의 문제해결에 있다면, 학습자가 살고 있는 당대의 문학이 중요한 교육적 자료로 취급되어야 하
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사회경제학회 CUG(GO KSESA) 자료실
류동민(1998),「노동가치론과 (탈)근대성 : 이진경의 「맑스의 근대비판 : 정치경제학비판을 위하여」에 부쳐」,『경제와 사회』제39호, 한울
朴明浩(1993),「왈라스에서의 摸索과 時間」, 서울대학교 경제연구
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