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1. 연구 목적
2. 연구사 검토
3. 연구 방법
Ⅱ. 본론
1. 「금강」, 그 암울 했던 1960년대의 현실
2. 동학농민혁명의 詩化 - 내용을 중심으로
3. 「금강」의 인물 구성 양상 - 전봉준과 신하늬를 중심으로
Ⅲ. 맺음말
참고문헌
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근대사 연구>, 박영사
국사교재편집회, 1995 <한국 근대사 개론>, 창문각
윤경론, 1992 <한국근대사론>, 일조각 서론
1. 대한 제국 시기의 개혁 정책
2. 일본 제국주의의 침략과 주권의 상실
3. 동학 농민 운동과 갑오개혁
참
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근대'와 '제국'-그 도전과 대응」
(한국역사연구회, 『한국사상사의 과학적이해를 위하여』 청년사) Ⅰ.들어가는말
1.18∼19세기 조선의 시대상황과 사상의 흐름
2.서학·천주교의 도입
①서학·천주교의 성격
②봉건사회의 대응과 사
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문학과 논리3호
○ 강명구, 소비대중문화와 포스트모더니즘, 민음사, 1993
○ 강내희, 포스트모더니즘과 대중문화이론, 사회와 사상, 한길사, 1990
○ 박상선, 포스트모더니즘의 예술과 철학, 열음사, 1992 1. 모더니즘의 정의와 특징
2. 포스
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문화사, 2003
민족사바로찾기위원회, 『독립운동총서 9, 대중운동』
신용하, 『한국근대의 민족운동과 사회운동』, 문학과지성사, 2001 I.머리말
II.노동운동의 배경
III.노동운동의 전개
1.개항 이후(-노동운동의 발생-)
2.1920년대(-노동
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년대 한국의 모더니즘 소설
Ⅲ. 심리 소설
1. 심리소설의 개념
2. 심리소설의 기법
3. 1930년대 한국의 심리소설 전개
4. 심리소설의 의의
Ⅳ. 이상의 문학세계
1.이상의 대표작
2.이상의 문학세계
Ⅴ.「날개」의 작품 분석
1
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년대의 학생운동
Ⅲ. 1960년대의 학생운동
Ⅳ. 1970년대의 학생운동
1. 역사 개요 및 사건일지
1) 72년
2) 73년
3) 74년
4) 79년
2. 학생운동 조직 및 논쟁
1) 민청학련
2) 민학련
3. 평가
Ⅴ. 1980년대의 학생운동
1. 80~83 학생운동 논쟁(이
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문학작가론1』, 서울:형설출판사, 2002.
김혜숙, 「수성지소고」, 『백영정병욱선생화갑기념논총』, 신구문화사, 1982.
문선규, 「임제의 가계와 생평」, 『한국언어문학 제22집』, 한국언어문학회, 1983.
蘇在英, 「林悌와 그의 文學」, 『古小說
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근대화 과정에서 겪었던 모순은 중세에서 근대로의 전환기에 대부분의 국가들이 보편적으로 겪었던 문제 중 일부였고, 이웃 국가인 일본의 개혁처럼 그 열매를 맺지 못 한 것에는 중국의 특수한 상황이 있음을 살펴보았다.
비록 양무운동의
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문학사연구』 5, 민족문학사연구소, 1994.
조동일, 『신소설의 문학사적 성격』, 서울대출판부, 1986.
최원식, 「장한몽과 위안으로서의 문학」, 『한국문학의 현단계』, 창작과비평사, 1982. [ 목 차 ]
1. 머리말
2. 1910년대 연극의 환경
3
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