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사회주의적 교육의 시도로 심화 발전되어 왔다. 1. 시대적 상황에서 마르크스 이해하기
2. 마르크스의 생애
3. 마르크스가 본 비인간화 문제
3.1 인간관
3.2 인간소외의 문제
4. 마르크스의 종교관
5. 마르크스의 사상 및 교육관
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설명해주세요. (15점)
1) 세종대왕의 한글 창제 선정 이유
2) 사건, 사실에 대한 설명
3) 사건 이후 우리 역사에 끼친 영향
4) 선택한 사건이 현재 어떻게 기억되고 있는지, 현재 우리 사회에 어떤 영향을 끼치는지 등에 대해 서술
4. 참고문헌
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근대문화유산투어’로 역사 기행을 좋아하는 사람들이 꾸준히 찾고 있는 여행지다. 일제강점기 50여 년의 세월을 그린 조정래의 장편소설 ‘아리랑’은 항구도시 ‘군산’에서 시작된다. 전라도에서 생산된 곡물을 수탈해서 일본으로 실어
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사상, 가을호
구모룡(2000), 제유의 시학, 좋은날
김욱동(1999), 은유와 환유, 민음사
김준오(1994), 현대시의 지기반영성과 환유원리, 작가세계, 겨울호
김혜순(2000), 달력 공장 공장장님 보세요, 문학과 지성사
노 철(2001), 문명의 저울, 국학자료원
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사상에 있어서나 중세에서 근대에로의 튼튼한 교량적 역할을 하였음을 알 수 있다.
Ⅴ. 에라스무스(에라스뮈스) 교육사상의 의의
인간성 회복을 외치면서 등장한 르네상스 운동은 문학으로부터 시작하였으나, 곧 모든 학문 영역과 사회생활
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사회
결론
<도가에서 바라본 생명의 가치>
1. 서론
2. 본론
3. 결론
※ 출처
<기타 사상에서 바라본 생명의 가치>
기타 사상들의 자연관
1. 실학에서의 자연관 - 동양 스스로의 한계 반성 -
2. 동
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문화』2001 봄호
申瀅植, 「최치원의 역사관」, 『신라 최고의 사상가 최치원 탐구』, 주류성, 2001
장일규, 「崔致遠의 新羅傳統 認識과 《帝王年代曆》의 찬술」, 『韓國史學史學報』6, 2002
李榮薰, 「<花郞世記>에서의 奴와 婢 -三國時代
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사상 최대 한류쇼」, 중앙일보, 2006-03-02
(자유아시아방송) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한류열풍의 의의와 배경
1. 한류열풍의 의의
2. 한류열풍의 배경
Ⅲ. 한류열풍의 구체적 사례
1. 문학의 한류열풍
2. 미국 속의 한류
3. 대장금과 사극열풍
4.
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중국인과 生産 階級으로 나타나는 새로 이주한 조선인과의 대립 문제로 나타난다.
이 離農型 作品群인 제4형은 앞서 논의한 어느 유형보다도 복합적인 이농의 비극을 문제삼고 있는 작품군이라 할 수 있다. 다시 말해서, 제1형은 고향은 고향
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같은 묘사와 파격적인 형식으로 이야기, 그러나 이러한 저항에도 불구하고 현실은 변화하지 않았고 이를 부담스러 워한 그의 두 번째 시집은 사랑으로 치유되는 치욕을 전통적인 형식으로 노래하는 것 으로 변화 1950년대 ~현대 시 문학사
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