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근로자파견제도의 개선 문제는 비정규직과 관련된 제도의 개선 전체와 연계하여 고려되어야 한다. 이번 법개정에서는 비정규직에 대한 차별금지를 명문화하고, 노동위원회에 차별시정절차를 마련했으며, 기간제 및 단시간 근로에 대해서도
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근로자의 근로시간 제한 완화하며, 셋째,18세미만자의 야업휴일근로 인가요건 및 절차 완화 등이 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 연소 노동자의 개념 및 발생 배경, 원인, 관련 법규, 노동부에서 실시하려고 하는 대책들을 살펴보았다. 연소 노동자
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교사자격증제도 개선방안도 충분한 검토 및 계속적인 연구와 함께 시행되어야 하며, 교사양성대학의 교육과정, 교원수급계획, 교원유인체제, 현직교육 및 보수체계 등과 같은 전반적인 교원인사행정과의 관련뿐만 아니라 보다 폭넓은 종합
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기간제 교원(순회교사, 교과전담교사 등)의 전용 공간 마련
선택교과목제, 재량활동 등의 운영 요소로 인하여 현장에는 일정한 기간 동안만 계약제로 일하게 될 기간제 교원의 활용이 증가될 전망이다. 이들 교사들이 교내에서 편하게 사용할
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기간제 근로자를 인정하지 않고 특별한 사유가 있을 때만 고용되도록 한다면 노동시장에 큰 혼란이 일어나고 그 충격이 엄청날 것이다.
기간제 근로자의 사용기간을 제한하는 것만으로도 비정규직의 남용을 크게 막을 수 있다는 점을 강조
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정규직문제의 해결관점
첫째, 현행 기간제법을 유지하면서 그 부작용을 최소화하려면 중요한 두 가지 사항에 대한 개선이 필요하다. 첫째, 동법 제 4조의 적용과 관련하여 2년을 초과하여 기간제 근로자를 사용할 수 있는 예외조항이 너무 많
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교사들은 교과의 전문성과 정체성의 위기를 겪게 되고 결과적으로 공교육에 대한 불신의 심화와 사교육의 창궐이 이루어지게 되는 것이다.
(표 1) 울산 사립 인문계 고교 기간제 교원 현황(울산시교육청)
학교별
학급 수
학급
증감
금년교사
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근로자 우선 고용 노력
사용사업주는 파견근로자를 사용하고 있는 업무에 근로자를 직접 고용하고자 하는 경우에는 당해 파견근로자를 우선적으로 고용하도록 노력하여야 한다(파견법 제6조의 2 제4항).
기간제단시간 근로자의 정규직 전환
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근로자 활용이유 : 파견 등
비용절감, 일시적 수요, 고용조정 용이 등
(3) 비정규직에 대한 정의
정부와 노동계의 입장차이 – 취약근로자에 대한 입장차이
2002년 노사정위원회의 정의
한시적 근로자 또는 기간제 근로자
단시간 근로자
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근로시간의 정함이 노동의 양을 평가하기 위한 것이라면 독립노동자들에게 있어서는 도급제 임금이 근로의 양을 평가하는 방법이라고 할 수 있다. 더군다나 외근형 독립노동자의 경우에는 회사가 근로자의 노동을 감시할 수도, 평가할 수도
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