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개론, 학지사, 2013
최인숙, 김혜라, 소은주 외 2명 저, 보육교사론, 학지사, 2018
이순형 외 공저, 영유아보육 교육프로그램의 이해, 학지사. 2005
최인숙, 김혜라, 소은주 외 2명 저, 보육교사론, 학지사, 2018
김정원 저, 보육학 개론, 양서원, 2018
전
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개론, 태영 출판사
이순형(2011) 영유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사
신화식(2007) 영유아교육 프로그램, 교문사
박재완(2009) 현대유아교육과정, 형설출판사
신화식(2005) 몬테소리 교육의 이론과 실제, 양서원
신옥숨(2008) 유아교육학 개
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개론 김상인 저 한국전인교육개발원
심리학개론 정미경, 문은식 외 3명 저 양서원
심리학개론 (마음을 이해하는 원리) 임창재 저 동문사
심리학개론 (신용일 외4인) 신용일 저 동문사
사회심리학 개론 고영복 저 사회문화연구소
기독교 상
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평가 필요성
3. 어린이집에서 영유아 평가방법
4. 어린이집에서 영유아 평가 활동
1) 어린이집 일과에서 평가활동
2) 자료 수집 활동
5. 영유아 평가 결과 기록법
6. 어린이집에서 영유아 평가 활용
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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개론. 경기도: 양서원
이순형 외(2009). 보육학개론: 학지사
조복희(2008). 아동발달. 서울: 교육과학사
하워드 가드너. 문용린, 유경재 역(2007)다중지능: 웅진지식하우스
전경원(2003). 유아교육학: 학문사
현미숙(1992). 디스타 유아교육 프로그램의
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기록으로 평가를 하는 것
- 보육종사자들은 기록의 중요성을 인식하고 준비를 해야 하나 문서 자체에만 의존하면 정확성의 문제가 발생하므로 다른 방법에 의하여 보완하여야 함
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참고문헌
사회복지학개론. 이정서,김상철,박성택 공저. 유
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개론, 학지사, 2007.
4. 정종진, 교육평가의 이해, 양서원, 1997.
5. 장휘숙, 아동연구방법, 창지사, 2000.
6, 양옥승, 유아교육연구방법, 양서원, 1997.
7. 김윤경, 유아평가에 대한 교사의 인식 및 실태, 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문, 2001.
8. 최
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개론/2004/전남련/형설
아동복지론/2008/공계순/학지사
보육학개론/2005/이순형 외/학지사 1.보육의 개념
2.보육의 목적 및 필요성
3.보육의 발달과정과 역사
4.보육의 유형
5.보육의 운영
6.보육 프로그램가 평가
7.보육의 전망 및
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개론>, 새문사, 2003
최운식, <한국서사의 전통과 설화문학>, 민속원
이광순 외11명 공저, <한국문학개론>, 경인문화사
장덕순 외, <구비문학개설>, 일조각
<한국의 설화>. 김화경. 지식산업사. 2002
<한국인의 신화>. 김열규.
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개론( 신학 연구 도서①), 임영만 지음, 한국장로교출판사
4. 음악 대사전, 세광출판사
5. 서양의 교회음악, 김미애 저, 삼호출판사
6. 표준 음악사전, 사전 편찬위원회, 1995년, 세광음악 출판사
7. 교회음악 개론, 홍정수 지음, 장로회신학대학교
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