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간식 시간을 추가하는 등의 발달적 특성을 고려하여 일과 운영을 바꿀 수 있게 된다. 실내외 자유선택 활동 시간을 매일 포함하여 유아들이 자기주도적 학습을 할 수 있도록 촉진시켜줘야 한다. 이기숙, 김정원, 이현숙, 전선옥, 『영유아교육
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평가방법이나 평가 결과의 활용에서는 이에 유의할 필요가 있다
Ⅲ. 결론본론에서는 어린이집에서 영유아 평가의 필요성에 대하여 살펴보고 평가방법과 평가결과의 활용도에 대하여 논하여 보았다. 어린이집에서의 영유아 평가는 영유아의
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평가에 대한 유치원 교사의 인식. 원광대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육의 질 평가
2. 영유아교육기관 평가의 필요성 및 목적
1) 어린이집 평가의 필요성 및 목적
(1) 어린이집 평가의 필요성
(2) 어린이집
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어린이집 평가제도의 공통점은 법적 근거에 의해 국가가 개입한 제도, 평가지표에 의한 전문가 판단 중심 평가, 유아교육기관으로서의 책무성(원장과 교사, 영유아 최우선 등)과 높은 질의 서비스 정착화, 학부모의 어린이집이나 유치원에 대
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1. 만4세 아동 10명의 관찰일지 기록
2. 관찰일지 기록을 통한 총괄평가
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