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생활 학습
ㄱ. 한 줄서기 : 직접적인 관련은 없지만, 질서의식을 고취시킬 수 있어 교통안전에도 도움이 된다.
ㄴ. 횡단보도 손들고 건너기, 신호등 지키기 : 가장 기본적인 것임에도 불구하고 지켜지지 않는 것.
ㄷ. 조별로 교통지도 실습 : 교
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기본적인 대화 예절을 무시한다면 진실하고 생산적인 대화는 이루어 질 수 없다. 서로에 대한 존중감과 최소한의 예의를 갖추는 것이 대화에 임하는 부부의 필수 조건일 것이다.
사실 남자와 여자가 만나 함께 살게 된다는 것은 참으로 신기
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생활을 설하고 자기계발을 도모하는 것이 목적이다.
* 참고문헌
상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 /
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지키기
정신치료, 환자와 부모에 대한 교육등이 시행된다
생체되먹임 기법도 사용된다.
비변비형에 대한 치료
정서장애나 행동문제가 있을 때 정신치료를 한다. 환아가 생활사건을 스스로 통제할수 있다고 느낄 때 좋은 치료결과를 얻을수
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5세 연령별 누리과정>
보건복지부 www.mohw.go.kr
김안나 <유아 관찰을 통한 예비유아교사의 관찰자로서 경험의 의미> 미래유아교육학회지, Vol.19 No.4, [2012]
박선희 이경화 <유치원교사들이 이야기하는 일화기록의 한계와 과제>한국보
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질서놀이이다.
이동하기
- 앞의 유아가 체육활동을 다 마치면 다음에 있는 뒤의 유아는 앞의 유아의 자리로 이동을 한 다음 차례를 기다리는 질서놀이이다.
차례지키기
- 체육활동이 끝난 유아는 제일 뒤로 가서 줄을 서게 하는 질서놀이이
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생활이 정상적으로 돌아갈 수 없기 때문에 건강은 우리 삶의 중심에 있는 것이라 할 수 있겠다. 건강을 지키기 위해선 여러 가지 노력 방안이 있고 이는 우리 수업을 통해서도 배울 수 있다. 우리 몸을 알고 건강을 지키기 위해 노력해야겠다.
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기본적이고 중요한 것은 우리의 아이들과의 상호작용에서 믿음, 신뢰감을 줄 수 있고 진심으로 유아를 사랑하고 아낄 수 있어야 하고, 평등하게 아이들의 눈높이에 서서 그 아이들의 입장에서 생각하고 배려해 줄 수 있는 마음을 갖은 교사,
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지키기가 몸에 배도록 하여야 한다
3. 운전에만 주의를 집중하여야 한다
4. 양보를 최선의 미덕으로 삼아야 한다
5. 여유 있는 마음가짐으로 운전하여야 한다
6. 추측운전을 하지 말아야 한다
7. 심신상태를 인정시켜야 한다
Ⅷ. 결론
참
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기본법」제3조 제3호에 재난관리를“재난의 예방ㆍ대비ㆍ대응 및 복구를 위하여 행하는 모든 활동”으로 정의하고 있으며, 광의의 의미를 채택하고 있음을 알 수 있다. 이러한 의미에서 재난관리체계는 재난을 예방하고, 재난의 위험으로부
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