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생활을 보이며 잘 지내는 모습을 보였다. 핸드폰을 이용해서 고모와 통화하는 극 놀이에 관심을 가지고 통화하는 말을 흉내내며 다양한 극 놀이가 이루어졌다. 1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술
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1. 쌓기
2. 역할
3. 미술
4. 언어
5. 수.조작
6. 과학
7. 음률
8. 실외활동
9. 대.소집단활동
10. 기본생활습관
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▷ 빨래놀이
점심 및 낮잠
▷ 솔로몬의 이스라엘 자장가 듣기 ▷ 양말 스스로 신어 보기
오후 자유선택활동
▷ 여우야 여우야 ▷ 고무줄 사이를 지나가요
기본생활습관
▷땀이 나면 세수하고 몸 씻기
<유아체육발레>
<새노래>
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창밖의 나무가 흔들리는 모습을 보며 “바람이 불어요” 라고 말로 표현하기도 한다. 그리고 레고 블록으로 놀이하며 다양한 놀잇감을 만들며 놀이한다. 1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
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따라 부르는 모습을 보였다. 아기 상어뿐만 아니라 다른 노래에도 관심을 가질 수 있도록 따라 부르기 쉬운 노래를 들려주어야겠다. 1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술활동
7. 2학기 발달평가
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집착하는 날이 있다 최근 졸업가에 흥미를 가지고 친구들이 노래를 부르자 음악에 맞춰서 작은 북을 연주하는 모습을 볼 수 있었다. 1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술활동
7. 1학기 발달평가
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편이다. 과학 활동을 하며 이루어 지는 과정을 그냥 지나 치지 않고 궁굼한점을 질문하여 물어 보기도 하며 탐색 과정을 즐겨 보았다. 1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술활동
7. 2학기 발달평가
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보이는 곤충, 꽃, 사물 등을 집중해서 관찰하는 모습을 보인다. 그리고 OO는 모르는 것이 있을 때는 선생님에게 “이건 뭐에요?” 등과 같은 질문을 한다. 1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
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생활도구를 사용하는 모습을 볼 수 있다.
아동이름
OOO
관찰시기
9월 1일 ~ 2월 28일
영역
기본생활습관
신체운동
의사소통
아동
관찰
점심을 먹고 교사가 치카치카 양치하러 가자는 말을 듣고 화장실로 향한다. 화장실로 들어가 앉아서 기다리
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생활도구를 사용하는 모습을 볼 수 있다.
아동이름
OOO
관찰시기
9월 1일 ~ 2월 28일
영역
기본생활습관
신체운동
의사소통
아동
관찰
점심을 먹고 교사가 치카치카 양치하러 가자는 말을 듣고 화장실로 향한다. 화장실로 들어가 앉아서 기다리
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